讀圖完成 22--23 題。
22.在工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是
A.清潔生產(chǎn) B.生態(tài)農(nóng)業(yè)
C.末端治理 D.集約經(jīng)濟(jì)
23.圖示反映出循環(huán)經(jīng)濟(jì)具有的效益有
①環(huán)境效益 ②經(jīng)濟(jì)效益
③生態(tài)效益 ④提高資源利用率,變廢為寶
A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
A
D
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
圖1、圖2分別為2010年我國(guó)部分省區(qū)人口總數(shù)、人口出生率和人口自然增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)圖。讀圖完成22~23題。
22.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知
A.北京新增人口最多 B.西藏出生率、死亡率均最高
C.寧夏的遷入人口高于江蘇 D.江蘇死亡率特征與老齡化有關(guān)
23.江蘇承載人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于西藏,主要原因是江蘇比西藏
A.資源條件優(yōu)越 B.生活消費(fèi)水平高
C.國(guó)土面積遼闊 D.對(duì)外開(kāi)放程度高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年2月22日11時(shí)51分(北京時(shí)間7時(shí)51分),圖2所示地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震,由于震源深度只有5千米,所以災(zāi)情嚴(yán)重。據(jù)此讀圖完成1—2題。
1.依提供信息可知,圖中jl、j2兩條經(jīng)線的經(jīng)度分別為( )
A.55°E,60°E B.135°E,140°E
C.170°E,175°E D.170°W,165°W
2.圖示島嶼地處兩大板塊的消亡邊界,從水平運(yùn)動(dòng)方向考慮震中地西側(cè)的板塊主要移向( )
A.東北 B.東南
C.西南 D.西北
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年浙江寧波市八校聯(lián)考高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
下圖是“不同國(guó)家單位GDP能源消耗變化圖”,讀圖完成22—23題。
1.圖示表明
A、美國(guó)單位GDP能耗一直高于發(fā)展中國(guó)家
B、美國(guó)與英國(guó)從高能耗到低能耗同步過(guò)渡
C、美國(guó)能源利用率高于日本
D、美國(guó)早期能耗增長(zhǎng)比日本快
2.目前,發(fā)展中國(guó)家單位GDP能耗超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家的主要原因是
A、持續(xù)開(kāi)發(fā)能源資源,能源豐富 B、人口持續(xù)增長(zhǎng),能源緊張
C、生產(chǎn)粗放,能源利用效率低 D、工業(yè)發(fā)展迅速,大量進(jìn)口能源
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年江蘇南京六中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
右圖是“澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)分布示意圖”,讀圖完成22-23題。
1.關(guān)于圖中混合農(nóng)業(yè)區(qū)的正確敘述是
A.小麥種植業(yè)和牧牛業(yè)混合經(jīng)營(yíng)
B.甘蔗、果樹(shù)種植和養(yǎng)魚(yú)有機(jī)結(jié)合
C.主要種植小麥和水稻
D.交替種植小麥、牧羊或休耕
2.該種混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)不包括
A.對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性較強(qiáng),農(nóng)場(chǎng)主收入較穩(wěn)定
B.便于投入大量勞動(dòng)力精耕細(xì)作,單產(chǎn)高
C.有利于保持土壤肥力
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的時(shí)間安排合理
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年北京市高二上學(xué)期分班考試地理卷 題型:選擇題
圖3中甲、乙、丙、丁分別表示不同的國(guó)家。讀圖完成22-23題。
1.人口出生率高、死亡率低、自然增長(zhǎng)率高的國(guó)家是
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
2.丙國(guó)可能是
A.肯尼亞 B.印度 C.英國(guó) D.尼日利亞
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