洋流是海洋熱量的“輸送帶”，是沿岸環(huán)境的“調(diào)節(jié)器”。據(jù)此回答問題。

下列環(huán)流圖（虛線表示寒流、實線表示暖流）能正確反映南大西洋中低緯度洋流流向的是                         （    ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

圖2為某大洋部分海區(qū)平均每日從海洋輸向大氣的總熱量分布圖(單位：w／m2 )。

3．A海域的值可能是

A．75 w／m2        B．90 w／m2 

C．110w／m2        D．130 w／m2

4．B海區(qū)等值線密集的主要可能原因是

A．太陽輻射差異大   

B．洋流影響造成的

C．海底地形差異造成的 

D．海陸熱力性質(zhì)差異造成的

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科目：高中地理 來源： 題型：

近年來大西洋上生成的颶風(fēng)頻繁襲擊美國。下圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)年平均逐日由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位：W/m2)。讀圖回答7～8題。

7．圖中A海區(qū)的值可能是(　　)

A．230                               B．180

C．110                               D．90

8．導(dǎo)致上題所示現(xiàn)象的原因可能是(　　)

A．地?zé)?nbsp;                             B．洋流

C．太陽輻射                          D．海陸熱力性質(zhì)差異

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科目：高中地理 來源：2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)日平均由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位：W/m2)。讀圖回答問題。

【小題1】圖中A海區(qū)的值可能是(　　)

A．230 B．180C．110D．90
【小題2】導(dǎo)致上題所示現(xiàn)象的原因可能是(　　)
A．地?zé)?/td>B．洋流
C．太陽輻射D．海陸熱力性質(zhì)差異

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科目：高中地理 來源：2013屆福建省高二下學(xué)期第二次月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)日平均由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位：W/m2)。讀圖回答問題。

1.圖中A海區(qū)的值可能是(　　)

A．230      B．180      C．110      D．90

2.導(dǎo)致上題所示現(xiàn)象的原因可能是(　　)

A．地?zé)?nbsp;         B．洋流

C．太陽輻射      D．海陸熱力性質(zhì)差異

 

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科目：高中地理 來源：2012屆天津市高三第二次月考地理試卷 題型：選擇題

近年來大西洋上生成的颶風(fēng)頻繁襲擊美國。下圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)年平均逐日由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位：W/m2)。讀圖回答1～2題。

1.圖中A海區(qū)的值可能是（      ）

A．230  B．180  C．110  D．90

2.導(dǎo)致上題所示現(xiàn)象的原因可能是（      ）

A．地?zé)? B．洋流  C．太陽輻射  D．海陸熱力性質(zhì)差異

 

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