云貴高原在冬季常出現(xiàn)下圖所示天氣系統(tǒng),從圖中可知
A．右圖中剖面是東西向B．昆明冬季多晴朗溫暖天氣
C．云貴高原地勢自東北向西南傾斜D．昆明與貴陽冬半年均以冷濕天氣為主
B  

試題分析：
根據(jù)左圖中準(zhǔn)靜止鋒的符號方向，西北-東南方向延伸，右圖中的剖面與延伸方向垂直，應(yīng)是東北-西南方向，A錯。昆明位于準(zhǔn)靜止鋒的暖鋒一側(cè)，冬季多晴朗溫暖天氣，B對。云貴高原西面是青藏高原，河流自北向南流，所以地勢自西北向東南傾斜，C錯。昆明是晴朗溫暖天氣，貴陽是冷濕天氣，D錯。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀北美2012年1月某日8時海平面等壓線圖，圖中虛線為一鋒面系統(tǒng)，讀圖，回答下列各題。

小題1:與乙地相比，甲地
A．氣壓高，降水多B．氣壓低，降水多
C．氣壓高，降水少D．氣壓低，降水少
小題2:隨著全球氣候變暖，多數(shù)科學(xué)家預(yù)測圖示洋流會減弱。若圖示洋流減弱，對其流經(jīng)地區(qū)地理環(huán)境造成的影響，敘述不正確的是
A．西歐氣溫降低，降水減少B．漁場漁業(yè)資源減少
C．西歐許多港口冬季結(jié)冰D．北美至歐洲航運速度變快

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下列材料，回答相關(guān)問題：
材料一 北方果農(nóng)利用農(nóng)家有機(jī)材料如麥秸、稻草、玉米稈、雜草等有機(jī)物質(zhì)，覆蓋于樹盤、樹行（一行行果樹）或全園。覆蓋厚度在15－20cm，一般連續(xù)覆蓋3－4年為一個周期。每年將腐爛的物質(zhì)埋入果園地，然后繼續(xù)覆蓋上述有機(jī)物質(zhì)，但覆蓋時應(yīng)避開2—3月份。
材料二
 
年平均氣溫（℃）
年降水量（mm）
年日照時數(shù)（小時）
夏季平均氣溫（℃）
B產(chǎn)區(qū)
9-11
 
 
25.5
A產(chǎn)區(qū)
12-14
 
 
26
北半球最適宜區(qū)
8-12
560-750
> 2500
19-23
材料三 某區(qū)域年太陽日照時數(shù)圖，某兩地蘋果產(chǎn)地

（1）從年均溫、年降水量判斷A、B兩地種植蘋果條件的優(yōu)劣，并分析兩地年太陽日照時數(shù)的差異及原因。（10分）
（2）建蘋果汁企業(yè)，A地相對B地的優(yōu)勢區(qū)位有哪些？（6分）
（3）為什么覆草應(yīng)該避開2-3月份？果農(nóng)在果園覆草對果樹生長有哪些有利的影響？ （10分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為“西太平洋副熱帶高壓脊線位置示意圖”。讀圖回答小題。

小題1:當(dāng)西太平洋副熱帶高壓脊線移到圖示位置時 (　　)
①長江三角洲地區(qū)都吹東北風(fēng)
②副熱帶高壓南側(cè)洋面處于臺風(fēng)活動期
③臺灣海峽受上升氣流影響而多雨
④華北地區(qū)干燥少雨
A．①②B．②③
C．③④D．②④
小題2:下列詩句描述的降水情景，可能出現(xiàn)在圖示時期的是 (　　)
①清明時節(jié)雨紛紛�、邳S梅時節(jié)家家雨　③雨滴梧桐秋夜長�、芮屣L(fēng)細(xì)雨濕梅花
A．①②B．②③
C．③④D．②④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖是我國東南局部地區(qū)春雨開始期（實線）和終止線（虛線），圖中“3下”表示3月下旬，“4上”表示4月上旬，其余類推。據(jù)此完成下列各題。

小題1:“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！痹娭械谝痪渌枋龅奶攸c與下列地區(qū)最吻合的是
A．巫山地區(qū)B．南嶺地區(qū)C．廣西桂林D．杭州西湖
小題2:春雨形成的主要原因是
A．昆明準(zhǔn)靜止峰東移B．多熱帶氣旋活動
C．華南準(zhǔn)靜止峰影響D．副熱帶高氣壓帶控制

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

2013年鳳凰網(wǎng)綜合媒體報道12月23日，由于遭受暴風(fēng)雪的持續(xù)侵襲，歐洲許多國家數(shù)以千計的飛機(jī)航班和火車車次被取消，使許多人無法出行。據(jù)此完成下列各題。
小題1:形成歐洲暴風(fēng)雪的主要天氣系統(tǒng)是 (　　)
　
小題2:歐洲雪災(zāi)明顯多于其他大洲的主要原因是 (　　)
A．歐洲草原面積廣闊、牲畜多
B．歐洲地形以平原為主，地表水豐富
C．歐洲冬季寒冷，1月均溫低于0℃
D．歐洲冬季氣候溫濕，氣旋活動頻繁
小題3:下列有關(guān)暴風(fēng)雪影響的說法，錯誤的是 (　　)
A．暴風(fēng)雪引發(fā)多起交通事故，交通死亡人數(shù)明顯上升
B．受降雪影響，多所學(xué)校停課
C．歐洲西部來年糧食減產(chǎn)，加劇世界糧食危機(jī)
D．?dāng)?shù)百萬民眾的圣誕出游計劃受阻

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

中央氣象臺2013年7月28日繼續(xù)發(fā)布高溫橙色預(yù)警，全國多地進(jìn)入“燒烤”狀態(tài)。未來10天，江淮、江南以及重慶等地仍將出現(xiàn)較大范圍日最高氣溫超過35℃的高溫天氣。有人埋怨，“這么熱的天，肉都可以烤熟了�！� 這聽起來像是一句玩笑話,不過，高溫下“試驗烤肉”的一條微博引起眾網(wǎng)友的關(guān)注。下面是網(wǎng)友試驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)（汽車發(fā)動機(jī)不在工作狀態(tài)）�；卮鹣铝懈黝}。
試驗時間(北京時間)
汽車引擎蓋的溫度(℃)
汽車旁無遮陽的地表溫度(℃)
汽車內(nèi)儀表盤的溫度(℃)
14:00
64.5
54
81.9
 
14:30
53
48
65.6
 
15:00
49.6
45
62.1
 
16:00
45
45
57
 
小題1:下面說法正確的是  
A．汽車引擎蓋的溫度比地表溫度高是因為其距離太陽更近
B．烤肉由生到熟最快的地方是在汽車引擎蓋上
C．表格中的54℃是當(dāng)天最高氣溫
D．汽車內(nèi)儀表盤的溫度高主要因為有玻璃“溫室”
小題2:與形成上述大范圍高溫天氣的天氣系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)的自然災(zāi)害正確 的一組是
A．臺風(fēng)暴雨B．風(fēng)暴潮干旱C．干旱洪澇D．洪澇寒潮

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

2013年1月以來，全國中東部地區(qū)自北向南出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，被網(wǎng)友戲稱為十里“霾”伏，自強(qiáng)不“吸”，閱讀下列圖文資料，回答問題：（10分）
材料一：霧霾是霧和霾的統(tǒng)稱，兩者的差異在于霧的相對濕度比霾大，霾的固體懸浮物較霧多。下圖為中央氣象臺發(fā)布的2013年1月14日20時至1月15日20時全國霾和霧天氣預(yù)報。

材料二：下表為上海在2013年1月12日至17日間氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力和天氣狀況的變化情況。
2013年1月部分日期的天氣狀況
日期
12日
13日
14日
15日
16日
17日
氣溫
4-8℃
3-10℃
3-9℃
3-8℃
1-5℃
-1-5℃
風(fēng)向
東北
東北-北
東-東南
偏西
偏北
偏北
風(fēng)力
4-5級
3-4級
3-4級
<3級
4-5級
4-5級
天氣
中雨
多云-晴
晴-多云
晴-多云
多云
晴-多云
材料三：霧霾的組成物質(zhì)主要有四類：
第一類為可吸入顆粒物，英文縮寫為PM，它是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)�。主要來源于柴油車輛的尾氣、燃煤等所排放的顆粒。
第二類為氣態(tài)污染物，主要包括二氧化硫、氮氧化物等。
第三是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣。比如冶金、機(jī)電制造業(yè)的工業(yè)窯爐與鍋爐，還有大量汽修噴漆、建材生產(chǎn)窯爐燃燒排放的廢氣。?
第四是建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵。
（1）根據(jù)材料一，比較圖示時間段內(nèi)霧和霾在我國空間分布上相同點。（1分）
（2）上海在1月15日灰霾天氣后，經(jīng)歷了怎樣的天氣過程？判斷依據(jù)是什么？該天氣過程出現(xiàn)的原因是什么？（3分）
（3）北京和上海都在2013年1月間出現(xiàn)了連續(xù)性的霧霾天氣，比較導(dǎo)致兩城市霧霾天氣的物質(zhì)來源的異同。（4分）
（4）冬季的逆溫現(xiàn)象會加劇大氣污染，造成灰霾持續(xù)不退，其原因是什么？（2分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為2012年9月14日某區(qū)域海平面等壓線分布圖（單位：百帕），讀圖回答下列問題。（12分）

（1）A點的氣壓值范圍為          ；C、D兩地風(fēng)力較大的是      。（2分）
（2）判斷B地所處的天氣系統(tǒng)是          ，說明理由                。（2分）
（3）圖中字母E代表的天氣系統(tǒng)是              ；當(dāng)E移到甲地時，甲地的天氣現(xiàn)象為         。（2分）
（4）圖中E天氣系統(tǒng)和B天氣系統(tǒng)強(qiáng)烈發(fā)展可能成為自然災(zāi)害，根據(jù)所學(xué)知識完成下表。（6分）
 
圖中的E天氣系統(tǒng)
圖中B天氣系統(tǒng)
自然災(zāi)害
 
 
對農(nóng)業(yè)的影響
 
 

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