下圖為某次臺(tái)風(fēng)移動(dòng)路徑示意圖，據(jù)此完成下列問(wèn)題。

(1)19日14:00，臺(tái)灣南部的風(fēng)向是___________。
(2)此次臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)菲律賓時(shí)，受其影響的地區(qū)可能出現(xiàn)風(fēng)暴潮嗎？說(shuō)明理由。
(3)你知道風(fēng)暴潮可能帶來(lái)哪些環(huán)境問(wèn)題嗎？
(4)你認(rèn)為哪些措施可以減輕風(fēng)暴潮的損失。(答三條即可)


(1)偏北風(fēng)
(2)可能。臺(tái)風(fēng)帶來(lái)大風(fēng)；菲律賓海岸線曲折，多海灣，潮勢(shì)匯集；沿海多低地，潮水容易涌向陸地。
(3)地下水污染、耕地鹽漬化等。
(4)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，及時(shí)收聽(tīng)或收看天氣預(yù)報(bào)；通知海上船只進(jìn)港；加固防護(hù)大堤；加固危房；風(fēng)暴潮來(lái)臨時(shí)盡量不要外出；陽(yáng)臺(tái)、曬臺(tái)上的花盆等物品搬進(jìn)室內(nèi)等。(答三條即可)

解析此時(shí)臺(tái)風(fēng)中心位于臺(tái)灣島南部海域上，氣壓梯度力的方向?yàn)閺呐_(tái)灣南部指向臺(tái)風(fēng)中心，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，風(fēng)向右偏，形成偏北風(fēng)。
風(fēng)暴潮發(fā)生的條件是大風(fēng)、海灣地形、沿海低地；菲律賓是群島國(guó)，有大量的沿海低地和海灣，臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)帶來(lái)大風(fēng)，使潮水容易涌向陸地。
風(fēng)暴潮發(fā)生時(shí)使大量海水涌向陸地，使地下水質(zhì)變差、土地鹽堿化。
減災(zāi)防災(zāi)措施可從工程性措施（指通過(guò)修建防災(zāi)工程，改變自然災(zāi)害系統(tǒng)，最終達(dá)到減災(zāi)的目的）和非工程性措施（減災(zāi)規(guī)劃、防災(zāi)法律、行政管理、公眾教育）兩方面來(lái)分析。
考點(diǎn)：自然災(zāi)害與環(huán)境；防災(zāi)與減災(zāi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

讀圖甲和圖乙，完成下列各題。（10分）

（1）試簡(jiǎn)述北美洲和亞洲地形地勢(shì)的主要特征。（4分）
（2）圖中C、D兩地緯度相當(dāng)，但兩地年降水量差異較大，試分析其原因。（4分）
（3）隨著全球氣候變暖，北大西洋暖流流速減緩，對(duì)圖中①、②兩區(qū)域氣候影響更大的是_________地區(qū)，具體表現(xiàn)為_(kāi)_______________________________________。（2分）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

讀圖甲、圖乙和材料，完成下列問(wèn)題。 (18分)
材料一 從明朝中期至民國(guó)初年，無(wú)數(shù)山西人背井離鄉(xiāng)，北上蒙古、西去寧夏，帶去了先進(jìn)的農(nóng)耕文化，打通了中原腹地與西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化通道，帶動(dòng)了北部地區(qū)的繁榮和發(fā)展，使當(dāng)?shù)氐恼麄�(gè)文化風(fēng)貌發(fā)生了根本的改變，這就是中國(guó)近代史上最著名的三次人口遷徙之一——走西口。
材料二  20世紀(jì)90年代初，中國(guó)和法國(guó)有關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)寧夏北部、賀蘭山東麓地區(qū)的小氣候十分適合優(yōu)質(zhì)葡萄的生長(zhǎng)。寧夏人民經(jīng)過(guò)兩年的辛勤勞動(dòng)，一起完成3萬(wàn)畝葡萄基地和防護(hù)林的建設(shè)。

材料三   表2示意Q、R兩地氣候資料對(duì)比

（1）讀材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析走西口對(duì)Q地產(chǎn)生的影響。（4分）
（2）讀圖甲，我國(guó)一條重要的河流流經(jīng)Q地，請(qǐng)描述此河流在該河段的水文特征。（6分）
（3）據(jù)圖乙、表2分析法國(guó)R地一月份均溫比寧夏Q地高的主要原因。（4分）
（4）與法國(guó)R地葡萄園相比，請(qǐng)說(shuō)出賀蘭山東麓地區(qū)發(fā)展葡萄種植有哪些有利條件（4分）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

羅布泊地區(qū)位于新疆塔里木盆地東部，以其神秘色彩令人神往。下圖是羅布泊地區(qū)旅游資源分布示意圖。讀圖回答，指出該地區(qū)旅游資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)及主要不利條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

風(fēng)暴潮是指由劇烈的大氣擾動(dòng)，如強(qiáng)風(fēng)和氣壓驟變(通常指臺(tái)風(fēng)和溫帶氣旋等災(zāi)害性天氣系統(tǒng))導(dǎo)致海面水位急劇升降的現(xiàn)象。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述風(fēng)暴潮對(duì)海岸平原地區(qū)的危害。
(2)簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)渤海地區(qū)應(yīng)采取哪些措施有效地減少風(fēng)暴潮造成的損失。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（14分）
材料一  2011年我國(guó)明確提出：“以大城市為依托，以中小城市為重點(diǎn)，逐步形成輻射作用大的城市群，促進(jìn)大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展”。
材料二 左圖為長(zhǎng)三角城市分布圖，右圖為長(zhǎng)三角地區(qū)蘇州、嘉興經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展水平指數(shù)圖。下表為我國(guó)長(zhǎng)三角城市群與美國(guó)大西洋沿岸城市群人口、城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比數(shù)據(jù)。

(l)分析兩大城市群的共同特征。 （3分）
(2)在長(zhǎng)三角城市群產(chǎn)業(yè)分T協(xié)作方面，首位城市應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展下列哪三個(gè)產(chǎn)業(yè)？ （填寫(xiě)序號(hào)）（3分）
①國(guó)際金融 ②機(jī)械制造 ③服裝制造 ④石油化工 ⑤文化創(chuàng)意 ⑥進(jìn)出口貿(mào)易
(3)蘇州和嘉興與上海距離相近，自然條件與農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)相似，分析兩城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異及形成原因。 （5分）
(4)為把長(zhǎng)三角城市群建成具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)城市群，需采取的措施是 。（3分）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成題目。
材料一：美國(guó)地理略圖。

材料二：美國(guó)紐約至舊金山鐵路沿線部分城市資料表

（1）從紐約至鹽湖城年降水量的變化趨勢(shì)是____________，這說(shuō)明降水的水汽主要來(lái)自__________洋。
（2）圖中水果蔬菜基地品種豐富、品質(zhì)優(yōu)良，暢銷(xiāo)全美及世界各地，試分析該地區(qū)發(fā)展水果蔬菜生產(chǎn)的有利條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

讀水循環(huán)示意圖，完成下列要求。

⑴分別寫(xiě)出圖中字母所表示的水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱(chēng)：（4分）
a                                  b                   
c                                  d                  
（2）圖中參與了海陸間循環(huán)的字母是          ，其中，人類(lèi)活動(dòng)主要影響的環(huán)節(jié)是     (填寫(xiě)字母)
（3）下列能實(shí)現(xiàn)d環(huán)節(jié)功能的是（    ）

A．長(zhǎng)江B．副熱帶高氣壓帶C．我國(guó)夏季風(fēng)D．我國(guó)冬季風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖是北緯30°附近我國(guó)東部某地1949年和2009年的土地利用變化示意圖，讀圖后回答下列問(wèn)題（11分）

(1)圖中A、B兩處的河谷形態(tài)有何區(qū)別？原因是什么？（3分）
(2)C處典型的流水地貌是__________，成因是_____________________________。（2分）
(3)分析圖示地區(qū)2009年與1949年農(nóng)業(yè)用地的明顯變化及對(duì)河口地貌帶來(lái)什么影響？（3分）
(4)從圖示聚落分布看，該地區(qū)聚落分布特點(diǎn)是                ，請(qǐng)簡(jiǎn)析其原因。（3分）

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