【題目】東經(jīng)121°比東經(jīng)120°的地方

A. 區(qū)時(shí)早 B. 地方時(shí)早 C. 區(qū)時(shí)晚 D. 地方時(shí)晚

【答案】B

【解析】試題分析：由于地球自西向東轉(zhuǎn)，東邊的時(shí)間比西邊的時(shí)間要早，故東經(jīng)121°比東經(jīng)120°的地方時(shí)要早；兩地區(qū)時(shí)相同，都是東8區(qū)。選B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下面左圖為“某大陸自然帶分布圖”，右圖為該大陸R河干流某河段處的景觀。讀圖回答下列各題。

【1】右圖景觀大致位于

A．a河段 B．b河段 C．c河段 D．d河段

【2】圖中傳統(tǒng)民居建在高地的主要原因是

A．就近獲得水源 B．降低居室氣溫

C．避免洪水災(zāi)害 D．向外擴(kuò)大耕地

【3】沿R河自然帶的變化體現(xiàn)了

A．從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律

B．從赤道到兩極的地域分異規(guī)律

C．垂直地域分異規(guī)律

D．非地帶性現(xiàn)象

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】黃土高原水土流失比較嚴(yán)重的時(shí)間是（ ）

A.降水較多的冬季B.多暴雨的夏季

C.12～2月份D.氣溫較低的年份

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人口增長(zhǎng)速度最快的人口再生產(chǎn)類型是

A. “高低高”向“低低低”過渡模式 B. “高高低”模式

C. “高低高”模式 D. “低低低”模式

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】When the term is coming to an end, many students can’t ________ their vacation with their parents.

A. waiting for spend B. wait to spending

C. wait for spending D. wait to spend

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2018年1月1日我國(guó)開征環(huán)境保護(hù)稅，全國(guó)各省市區(qū)征收的稅率有所差異，其中北京、天津、河北和上海等地較高。環(huán)境保護(hù)稅的征稅對(duì)象和范圍與現(xiàn)行排污費(fèi)所涉對(duì)象和范圍基本相同，征稅范圍為直接向環(huán)境排放的大氣、水、固體和噪聲等污染物。征收環(huán)境保護(hù)稅體現(xiàn)了環(huán)境管理手段中的

A.法律手段B.行政手段

C.技術(shù)手段D.經(jīng)濟(jì)手段

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】上題中兩個(gè)階段人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變迅速的原因是

A. 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步 B. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

C. 科技文化教育發(fā)展 D. 人口政策的有力實(shí)施

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人口增長(zhǎng)進(jìn)入“人口爆炸”的時(shí)代是（　 ）

A. 人類社會(huì)初期 B. 農(nóng)業(yè)文明時(shí)期 C. 產(chǎn)業(yè)革命后 D. 二戰(zhàn)以后

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2013年，《中國(guó)國(guó)家地理》雜志舉辦了我國(guó)民居攝影展活動(dòng)，下圖是讀者拍攝的我國(guó)兩個(gè)地區(qū)的民居照片。讀圖回答下列問題。

【1】下列敘述正確的是

A.蒙古包所在區(qū)域的環(huán)境人口容量較小

B.蒙古包是當(dāng)?shù)啬撩裼谰镁幼〉淖∷?/span>

C.麗江民居比蒙古包的防雨耐水性差

D.麗江民居比蒙古包的防風(fēng)保暖性好

【2】解決右圖民居所在地區(qū)居民生活能源問題的最合理措施是

A.建造沼氣池 B.營(yíng)造薪炭林

C.割草拾柴 D.建風(fēng)力發(fā)電站

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同步練習(xí)冊(cè)答案