【題目】下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動(dòng)也減緩了。據(jù)此完成下列各題。

（1）森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈，是由于（ ）
A.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流
B.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水
C.降水變率增大
D.河道淤積
（2）森林植被恢復(fù)后，該山地的（ ）
①降水量增加 ②坡面徑流增加
③蒸發(fā)（騰）量增加 ④地下徑流增加
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【答案】
（1）A
（2）D
【解析】（1）森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動(dòng)強(qiáng)烈，是由于植被涵養(yǎng)水源能力下降，降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流，A對(duì)。地面徑流速度快，降水轉(zhuǎn)化為地下水的少，B錯(cuò)。材料不能表示降水變率增大，C錯(cuò)。河道淤積不是徑流波動(dòng)劇烈的原因，D錯(cuò)。（2）森林植被恢復(fù)后，該山地的降水量不受影響，①錯(cuò)。森林涵養(yǎng)水源能力增強(qiáng)，坡面徑流減少，②錯(cuò)。下滲增加，地下徑流增加，④對(duì)。植被覆蓋率提高，蒸發(fā)（騰）量增加，③對(duì)。D對(duì)，A、B、C錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)x征捺山有揚(yáng)州新打造的地質(zhì)公園，這里有國(guó)內(nèi)罕見的火山地質(zhì)遺跡．圖1為“儀征捺山玄武巖石柱林景觀圖”，圖2為“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，序號(hào)代表內(nèi)外力作用．讀圖完成下題．

（1）玄武巖屬于（　　）
A.侵入巖
B.變質(zhì)巖
C.沉積巖
D.噴出巖
（2）在圖中，能反映玄武巖石柱林景觀形成過(guò)程的作用形式是（　　）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。
渭河流經(jīng)甘肅、陜西，是黃河的最大支流；“引漢濟(jì)渭”為陜西省的“南水北調(diào)”工程，是將漢江水穿越秦嶺隧洞引入渭河，以緩解該流域水資源的供需矛盾。涇河是渭河的最大支流，穿行于高原山地間，像一把刀子切穿了黃土高原黃土層，深達(dá)黃土下的堅(jiān)硬基巖，多數(shù)河段為石質(zhì)河床�！皼芪挤置鳌币话阒傅氖菦芎铀澹己铀疁�，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。該現(xiàn)象因時(shí)而異，據(jù)考證歷史上涇渭兩河的清濁變化曾有過(guò)六次反復(fù)，年內(nèi)冬夏季也不同。
下圖為陜西省局部區(qū)域水系圖。

（1）現(xiàn)今冬季“涇清渭濁”極為明顯，簡(jiǎn)析冬季“涇清”形成的自然原因。
（2）渭河流域發(fā)展的核心問(wèn)題是水的問(wèn)題。概述該問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
（3）簡(jiǎn)析“引漢濟(jì)渭”工程建設(shè)自然條件的優(yōu)劣。
（4）某校學(xué)生在探究陜西省境內(nèi)秦嶺以北河流開發(fā)利用方向時(shí)，形成兩種觀點(diǎn)。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)。
觀點(diǎn)1：渭河流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，運(yùn)輸需求量大，應(yīng)大力開發(fā)渭河航運(yùn)，以緩解運(yùn)輸壓力。
觀點(diǎn)2：北部地區(qū)地形坡度大，應(yīng)梯級(jí)開發(fā)水電，解決農(nóng)村生活能源短缺問(wèn)題，保護(hù)植被。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某區(qū)域的地理信息空間數(shù)據(jù)圖，每個(gè)小方格表示實(shí)際長(zhǎng)寬各100米，圖中r表示河流，t表示林地，h表示住宅，f表示水田。方格中數(shù)字2表示相同的海拔高度。讀圖完成下列小題。

（1）下列敘述正確的是（ ）
A.圖中河流流向是自東北向西南
B.圖中住宅易受到滑坡、泥石流影響
C.該區(qū)域外力作用以流水作用為主
D.圖中森林覆蓋率為8%
（2）下列有關(guān)地理信息技術(shù)運(yùn)用的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.運(yùn)用GPS，可以監(jiān)測(cè)河水是否淹沒(méi)到住宅
B.圖中海拔高度的測(cè)量主要運(yùn)用RS技術(shù)
C.數(shù)字地球不能對(duì)該區(qū)域的地理信息進(jìn)行立體的、動(dòng)態(tài)的顯示
D.運(yùn)用RS可以監(jiān)測(cè)該區(qū)域林地的砍伐情況

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為“桂林象鼻山景觀圖”，圖2為“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”．讀圖，完成下題．

（1）圖1中象鼻山的巖石類型屬于圖2中的（　�。�
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（2）圖2中各個(gè)數(shù)碼對(duì)應(yīng)的地質(zhì)作用，正確的是（　�。�
A.①為冷卻凝固作用
B.②為重熔再生作用
C.⑤為外力作用
D.⑥為變質(zhì)作用
（3）塑造桂林象鼻山的主要外力作用是（　�。�
A.流水侵蝕
B.風(fēng)力侵蝕
C.冰川侵蝕
D.波浪侵蝕

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“大氣對(duì)地面的保溫作用圖”．讀圖，完成下題．

（1）二氧化碳含量增多會(huì)使大氣對(duì)地面的保溫作用增強(qiáng)，加劇氣候變暖，主要是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.①增強(qiáng)
B.②增強(qiáng)
C.③增強(qiáng)
D.④增強(qiáng)
（2）晴天和陰天相比，晝夜溫差較大，主要原因是晴天時(shí)（　�。�
A.白天大氣反射太陽(yáng)輻射較少，溫度較高
B.白天大氣吸收太陽(yáng)輻射較多，溫度較高
C.夜晚大氣逆輻射較弱，溫度較低
D.夜晚大氣逆輻射較強(qiáng)，溫度較低

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域某日海平面等壓線分布圖(單位：百帕)，圖中BC線為晨線，回答下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)出A地氣壓中心形成的原因。

(2)假設(shè)圖中等壓線狀況不變，從氣溫、降水和氣壓三個(gè)角度描述M—N一線天氣的變化。

(3)若圖中D地1小時(shí)后氣溫上升，請(qǐng)用相關(guān)地理原理解釋其原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】厄爾尼諾是指太平洋赤道中東部海域（如圖中A處）海水異常升溫的現(xiàn)象．來(lái)自中國(guó)氣象局的消息顯示，2015年10月，厄爾尼諾海溫距平指數(shù)（升溫幅度）累計(jì)達(dá)到18.4攝氏度，已達(dá)到極強(qiáng)厄爾尼諾事件的標(biāo)準(zhǔn)．讀“世界洋流分布圖”（如圖），回答下列問(wèn)題．

（1）圖中洋流①的形成原因是 ， 其對(duì)西歐地區(qū)的氣候起作用．
（2）圖中甲處漁場(chǎng)形成的原因是 ， 本次厄爾尼諾將使甲漁場(chǎng)大量減產(chǎn)，甚至?xí)刮覈?guó)北方地區(qū)出現(xiàn)“暖冬”現(xiàn)象，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的特征．
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述洋流對(duì)海洋污染的影響：； ．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】斑點(diǎn)湖（49．1°N ，119．5°W）位于美加交界處附近的山間盆地，每年6月至9月，湖面形成諸多白色鑲邊顏色多樣的淺池，這些小水坑呈現(xiàn)出深淺不同的白、綠、藍(lán)等顏色，斑點(diǎn)湖由此得名。湖水中富含硫酸鎂、鈣、鈉硫酸鹽等不同礦物。右圖為斑點(diǎn)湖的景觀示意圖，據(jù)此回答下面小題。

【1】下列關(guān)于斑點(diǎn)湖所處地區(qū)的自然地理環(huán)境推論正確的是（ ）

A. 地殼運(yùn)動(dòng)活躍，礦物品種多樣 B. 夏季高溫干燥，蒸發(fā)旺盛

C. 地勢(shì)低洼，大量雨水匯集 D. 喀斯特作用強(qiáng)烈，鈣化作用沉積

【2】斑點(diǎn)湖的小水坑呈現(xiàn)出白色鑲邊顏色多樣的主要原因是（ ）

A. 湖底微生物品種多樣，葉綠素含量不同 B. 湖底高低起伏，水體面積溫度不同

C. 湖水對(duì)太陽(yáng)光的散射、反射和吸收 D. 湖水礦物質(zhì)種類多，含量不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案