【題目】春分日泰州的正午太陽(yáng)高度小于夏至日。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于平原和山區(qū)公路建設(shè)的敘述,不正確的是( )
A. 在平原區(qū),盡量通過(guò)當(dāng)?shù)鼐用顸c(diǎn)和農(nóng)田B. 在山區(qū),公路多呈“之”字形分布
C. 在人口稠密的平原區(qū),交通線路一般呈網(wǎng)狀分布D. 在山區(qū),盡量避開(kāi)陡坡和沼澤地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】江南園林建筑以黑白為主色調(diào),是為了
①顯示園主的榮華富貴
②迎合園主追求閑適寧?kù)o的需要
③與水鄉(xiāng)風(fēng)光、濕潤(rùn)氣候融為一體
④與寬闊整齊的地形、多藍(lán)天白云的氣候相輝映
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】《中國(guó)戲曲真神奇》中這樣唱道:“行船只需漿在手,揚(yáng)鞭即可把馬騎,揮臂游出五湖水,抬腳便是上樓梯。”這反映了中國(guó)戲曲的什么特點(diǎn)
A.程序化 B.生活化
C.寫實(shí)性 D.虛擬化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】反映民間風(fēng)情的風(fēng)俗畫是宋代以后繪畫藝術(shù)突出特點(diǎn),產(chǎn)生這一特點(diǎn)的根本原因是
A.城市工商業(yè)的發(fā)展和市民階層的出現(xiàn) B.統(tǒng)治者的提倡
C.民間文化的發(fā)展 D.畫家的性格
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃河下游的河水與兩岸地下水的補(bǔ)給關(guān)系為( )
A. 黃河水補(bǔ)給地下水 B. 地下水補(bǔ)給黃河
C. 隨季節(jié)互相補(bǔ)給 D. 無(wú)關(guān)系
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】由婚姻而引起的人們居住地的變動(dòng)稱為婚姻遷移,是人口遷移中的重要方面。讀下表回答下列各題。
【1】不同區(qū)域農(nóng)村居民的婚遷距離在各個(gè)時(shí)期均存在較明顯差異,表中顯示( )
A.平均婚遷距離平原地區(qū) 均大于丘陵地區(qū)
B.平均婚遷距離低山地區(qū)均小于丘陵地區(qū)
C.各時(shí)期近距離婚遷比例平原地區(qū)均最大
D.近距離婚遷比例低山地區(qū)均小于丘陵地區(qū)
【2】2000年后,各區(qū)域的平均婚遷距離均比之前大,與其原因無(wú)關(guān)的是( )
A.居民文化程度的提升 B.非農(nóng)業(yè)人口比重增大
C.交通和通訊業(yè)的發(fā)展 D.人口密度的不斷提高
【3】1950年以來(lái),推動(dòng)農(nóng)村居民婚姻遷移時(shí)空演變的主體動(dòng)力是( )
A.改革開(kāi)放政策的推進(jìn) B.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的變革
C.傳統(tǒng)婚姻觀念的改變 D.居民社會(huì)地位的提高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某區(qū)域地質(zhì)地貌示意圖,讀圖回答下列各題。
【1】
A. 斷層發(fā)生在褶皺形成之前
B. 斷層發(fā)生在巖漿巖形成之后
C. 在沉積巖3形成后該區(qū)域有過(guò)大規(guī)模的地殼抬升運(yùn)動(dòng)
D. 沉積巖4形成于巖漿活動(dòng)與斷裂作用之后
【2】
A. 如僅從地轉(zhuǎn)偏向力角度考慮,甲處島嶼更容易與西岸相連
B. 如圖示區(qū)域突降暴雨,則乙處最易發(fā)生滑坡和泥石流
C. 如圖示地區(qū)位于濕潤(rùn)地區(qū),則丙處以上河段以流水的搬運(yùn)和沉積作用為主
D. 如沉積巖2中含有石油,則丁處是良好的儲(chǔ)油構(gòu)造
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀甲、乙兩地氣候資料統(tǒng)計(jì)圖,完成下列各題。
【1】甲、乙兩地的氣候類型分別屬于
A.地中海氣候;溫帶大陸性氣候 B.地中海氣候;地中海氣候
C.溫帶海洋性氣候;地中海氣候 D.地中海氣候;亞熱帶季風(fēng)氣候
【2】甲、乙兩地氣溫差異明顯,其主要影響因素是
A.地形和洋流 B.風(fēng)帶和洋流
C.緯度和風(fēng)帶 D.地形和緯度
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