2012年6月15日,國(guó)家主席胡錦濤考察丹麥的風(fēng)能發(fā)展,風(fēng)電占丹麥總發(fā)電量的20%,薩姆斯小島是丹麥的新能源樣板區(qū),島上能源自給自足,幾近“零排放”。讀圖,完成題。
【小題1】丹麥風(fēng)能資源豐富,主要因?yàn)樵摰貐^(qū)
A.颶風(fēng)頻繁登陸 | B.極地東風(fēng)強(qiáng)盛 | C.季風(fēng)環(huán)流旺盛 | D.盛行西風(fēng)強(qiáng)盛 |
A.風(fēng)力資源匱乏 | B.土地資源短缺 | C.科技水平較低 | D.勞動(dòng)力資源短缺 |
A.光熱 | B.洋流 | C.水源 | D.土壤 |
【小題1】D
【小題2】C
【小題3】A
解析試題分析:
【小題1】丹麥位于西歐,溫帶海洋性氣候影響,由于終年受盛行西風(fēng)影響,且位于沿海地區(qū),故風(fēng)力強(qiáng)勁。
【小題2】我國(guó)西北地區(qū)離冬季風(fēng)的源地近,故風(fēng)能資源豐富,且土地面積遼闊,勞動(dòng)力資源豐富,但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低,故科技水平低,較丹麥的新能源開(kāi)發(fā)屬于劣勢(shì)。
【小題3】丹麥由于受溫帶海洋性氣候影響,故終年溫和多雨,光熱條件不足,不利于農(nóng)業(yè)種植業(yè)生產(chǎn)。
考點(diǎn):本題考查世界區(qū)域地理和風(fēng)能資源的開(kāi)發(fā)。
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,學(xué)生只要掌握區(qū)域地理的基本概況,并結(jié)合氣候類(lèi)型判斷風(fēng)力豐富和對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等內(nèi)容。注意比較分析。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆山西省忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
2012年6月15日,國(guó)家主席胡錦濤考察丹麥的風(fēng)能發(fā)展,風(fēng)電占丹麥總發(fā)電量的20%,薩姆斯小島是丹麥的新能源樣板區(qū),島上能源自給自足,幾近“零排放”。讀圖,完成題。
【小題1】丹麥風(fēng)能資源豐富,主要因?yàn)樵摰貐^(qū)
A.颶風(fēng)頻繁登陸 | B.極地東風(fēng)強(qiáng)盛 | C.盛行西風(fēng)強(qiáng)盛 | D.季風(fēng)環(huán)流旺盛 |
A.風(fēng)力資源匱乏 | B.土地資源短缺 | C.勞動(dòng)力資源短缺 | D.科技水平較低 |
A.洋流 | B.光熱 | C.水源 | D.土壤 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省高三第四次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年6月15日,國(guó)家主席胡錦濤考察丹麥的風(fēng)能發(fā)展,風(fēng)電占丹麥總發(fā)電量的20%,薩姆斯小島是丹麥的新能源樣板區(qū),島上能源自給自足,幾近“零排放”。讀圖,完成題。
1.丹麥風(fēng)能資源豐富,主要因?yàn)樵摰貐^(qū)
A.颶風(fēng)頻繁登陸 B.極地東風(fēng)強(qiáng)盛 C.季風(fēng)環(huán)流旺盛 D.盛行西風(fēng)強(qiáng)盛
2.與薩姆斯小島新能源樣板區(qū)相比,我國(guó)西北地區(qū)發(fā)展新能源的劣勢(shì)是
A.風(fēng)力資源匱乏 B.土地資源短缺 C.科技水平較低 D.勞動(dòng)力資源短缺
3.影響丹麥農(nóng)業(yè)區(qū)分布差異的主導(dǎo)因素是
A.光熱 B.洋流 C.水源 D.土壤
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年6月15日,國(guó)家主席胡錦濤考察丹麥的風(fēng)能發(fā)展,風(fēng)電占丹麥總發(fā)電量的20%,薩姆斯小島是丹麥的新能源樣板區(qū),島上能源自給自足,幾近“零排放”。讀圖,完成題。
1.丹麥風(fēng)能資源豐富,主要因?yàn)樵摰貐^(qū)
A.颶風(fēng)頻繁登陸 B.極地東風(fēng)強(qiáng)盛 C.盛行西風(fēng)強(qiáng)盛 D.季風(fēng)環(huán)流旺盛
2.與薩姆斯小島新能源樣板區(qū)相比,我國(guó)西北地區(qū)發(fā)展新能源的劣勢(shì)是
A.風(fēng)力資源匱乏 B.土地資源短缺 C.勞動(dòng)力資源短缺 D.科技水平較低
3.影響丹麥農(nóng)業(yè)區(qū)分布差異的主導(dǎo)因素是
A.洋流 B.光熱 C.水源 D.土壤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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