下圖為我國李潤田教授提出的“園林城市”地域結(jié)構(gòu)模式圖。在各級中心可布置規(guī)模不等的公園、游園或街心花園,各級中心四周為公共建筑,設(shè)置公共設(shè)施和商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。公共建筑外圍有學(xué)校、醫(yī)院、無污染的加工廠在內(nèi)的大片住宅群。居住區(qū)外圍為綠化帶,最外層是工業(yè)、倉庫、對外交通用地。讀圖,回答下列問題。

(1)該地域結(jié)構(gòu)模式含有________和________兩種地域結(jié)構(gòu)模式的思想。

(2)圖中居住區(qū)中心有6個居住地應(yīng)用了________理論。

(3)該模式的設(shè)計是以________為中心,城市功能分區(qū)以________為目標(biāo)。

(4)“園林城市”以園林綠地系統(tǒng)為線索組織各城市功能,試分析這樣設(shè)計有何好處?

答案:
解析:

(1)同心圓,扇形。2)中心地 (3)人,提高生活質(zhì)量,實現(xiàn)與自然環(huán)境的協(xié)調(diào) (4)工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)組織較合理,中間設(shè)有衛(wèi)生防護(hù)帶,既考慮到二者的聯(lián)系,又有必要的隔離;工業(yè)區(qū)布置在最外層但不形成封閉環(huán),有利于城市今后的發(fā)展;適宜于按放射環(huán)狀道路組織城市交通;園林、綠地與城市建筑環(huán)境渾為一體,有較好的環(huán)境效益等。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答問題。

下圖為我國李潤田教授提出的“園林城市”地域結(jié)構(gòu)模式圖。在各級中心可布置規(guī)模不等的公園、游園或街心花園,各級中心四周為公共建筑,設(shè)置公共設(shè)施和商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。公共建筑外圍是包括學(xué)校、醫(yī)院、無污染的加工廠在內(nèi)的大片住宅群。居住區(qū)外圍為綠化帶,最外層是工業(yè)倉庫及對外交通用地。

(1)該地域結(jié)構(gòu)模式含有________和________兩種地域結(jié)構(gòu)模式的思想。

(2)該模式的設(shè)計是以________為中心,城市功能分區(qū)以

________________________________________________________________________為目標(biāo)。

(3)“園林城市”以園林綠地系統(tǒng)為線索組織各城市的功能分區(qū),試分析這樣設(shè)計的好處。

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖為我國李潤田教授提出的“園林城市”地域結(jié)構(gòu)模式圖。在各級中心可布置規(guī)模不等的公園、游園或街心花園,各級中心四周為公共建筑,設(shè)置公共設(shè)施和商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。公共建筑外圍有學(xué)校、醫(yī)院、無污染的加工廠在內(nèi)的大片住宅群。居住區(qū)外圍為綠化帶,最外層是工業(yè)、倉庫、對外交通用地。讀圖完成下列問題。?

(1)該地域結(jié)構(gòu)模式含有            兩種地域結(jié)構(gòu)模式的思想。?

(2)圖中居住區(qū)中心有6個居住地應(yīng)用了      理論。?

(3)該模式的設(shè)計是以      為中心,城市功能分區(qū)以           為目標(biāo)。?

(4)“園林城市”以園林綠地系統(tǒng)為線索組織各城市功能區(qū),試分析這樣設(shè)計有何好處。

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