下圖為以北半球為例的世界氣候類型分布模式示意圖。讀圖完成問題:

1.④氣候類型的顯著特征是            (    )

    A.全年溫和濕潤        

B.冬季溫暖多雨,夏季高溫干燥

    C.一年干濕兩季分明    

D.終年炎熱干燥

2.⑤氣候類型的成因是            (    )

    A.西風(fēng)帶控制下        

B.赤道低氣壓帶與信風(fēng)帶交替控制下

C.赤道低氣壓帶控制下              

D.副熱帶高氣壓帶與西風(fēng)帶交替控制下

 

【答案】

 

1.A

2.D

【解析】本題考查世界的氣候類型分布。

1.圖示④地的氣候類型分布于40°--60°的大陸西岸,故判斷為溫帶海洋性氣候,氣候特征為終年溫和多雨。故選A項。

2.⑤地的氣候類型分布于30°--40°的大陸西岸,故判斷為地中海氣候,成因為受副熱帶高壓和盛行西風(fēng)的交替控制。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

下圖是以北半球為例的世界氣候類型分布模式圖,讀圖完成7~10題。

7.④氣候類型的顯著特征是(  )

A.全年溫和濕潤                      B.冬季溫和多雨,夏季炎熱干燥

C.一年干、濕兩季分明                D.終年炎熱干燥

8.⑤氣候類型的成因是(  )

A.受西風(fēng)帶控制

B.受赤道低氣壓帶與信風(fēng)帶交替控制

C.受赤道低氣壓帶控制

D.受副熱帶高氣壓帶與西風(fēng)帶交替控制

9.②氣候類型分布區(qū)的地帶性植被是(  )

A.溫帶落葉闊葉林                    B.亞熱帶常綠闊葉林

C.亞熱帶常綠硬葉林                  D.熱帶季雨林

10.讀某地區(qū)氣溫和降水分布狀況圖,圖中序號代表的氣候類型與該地氣候類型相同的是(  )

A.①                                B.②

C.⑤                                D.⑥

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年福建省漳州薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為以北半球為例的世界氣候類型分布模式示意圖。讀圖完成問題:

【小題1】④氣候類型的顯著特征是        (   )

A.全年溫和濕潤
B.冬季溫暖多雨,夏季高溫干燥
C.一年干濕兩季分明
D.終年炎熱干燥
【小題2】⑤氣候類型的成因是        (   )
A.西風(fēng)帶控制下
B.赤道低氣壓帶與信風(fēng)帶交替控制下
C.赤道低氣壓帶控制下
D.副熱帶高氣壓帶與西風(fēng)帶交替控制下

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科目:高中地理 來源: 題型:單選題

下圖為以北半球為例的世界氣候類型分布模式示意圖。讀圖完成問題


1.④氣候類型的顯著特征是


  1. A.
    全年溫和濕潤
  2. B.
    冬季溫暖多雨,夏季高溫干燥
  3. C.
    一年干濕兩季分明
  4. D.
    終年炎熱干燥

2.⑤氣候類型的成因是


  1. A.
    西風(fēng)帶控制下
  2. B.
    赤道低氣壓帶與信風(fēng)帶交替控制下
  3. C.
    赤道低氣壓帶控制下
  4. D.
    副熱帶高氣壓帶與西風(fēng)帶交替控制下

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科目:高中地理 來源: 題型:

(安徽省野寨中學(xué)2011屆高三第二次月考)下圖為以北半球為例的世界氣候類型分布模式示意圖。讀圖完成8—9題:

8.④氣候類型的顯著特征是                                                                                  (    )

       A.全年溫和濕潤                                    B.冬季溫暖多雨,夏季高溫干燥

       C.一年干濕兩季分明                            D.終年炎熱干燥

9.⑤氣候類型的成因是                                                                 (    )

       A.西風(fēng)帶控制下                                   B.赤道低氣壓帶與信風(fēng)帶交替控制下

C.赤道低氣壓帶控制下                D.副熱帶高氣壓帶與西風(fēng)帶交替控制下

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