【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
潟湖是指被沙嘴、沙壩或珊瑚礁分割而與外海相分離的局部海水水域。巴西最大的湖泊——帕圖斯湖為一潟湖,是雅庫(kù)伊河和海水(洋流、潮汐)共同作用的產(chǎn)物,其與大西洋僅隔一北寬南窄的沙壩,湖水最大深度僅5m,辟有人工航道,7000噸的海輪可直抵湖北岸的阿雷格里港。下圖為帕圖斯湖位置圖。
(1)簡(jiǎn)述帕圖斯湖的形成過(guò)程。
(2)鹽度是指海水中溶解的鹽類(lèi)物質(zhì)質(zhì)量與海水質(zhì)量的比值。分析帕圖斯湖鹽度的空間差異及成因。
(3)推測(cè)帕圖斯湖的面積變化趨勢(shì),并說(shuō)明理由。
【答案】(1)陸上河流給沿海地區(qū)帶來(lái)豐富的泥沙,當(dāng)波浪和潮流向岸運(yùn)動(dòng)時(shí),泥沙平行于海岸堆積,并且受自北向南流動(dòng)洋流(巴西暖流)的影響,形成水下堆積體;隨著泥沙堆積過(guò)程的持續(xù),水下堆積體露出海面,形成沙壩;沙壩將海水分割,靠近陸地的一側(cè)即成為潟湖。
(2)差異:帕圖斯湖的鹽度南部大于北部,東部大于西部。
成因:帕圖斯湖北部有河流注入,河流為淡水,可稀釋鹽度;帕圖斯湖南部與大西洋聯(lián)通;當(dāng)海水漲潮時(shí),海水漫過(guò)壩頂進(jìn)入潟湖東部;海水通過(guò)壩體滲入潟湖東部。
(3)縮小。理由:由于泥沙在湖區(qū)淤積,隨時(shí)間推移,帕圖斯湖水深越來(lái)越淺,使?jié)暫娣e縮。划(dāng)海水漲潮時(shí),對(duì)沙壩產(chǎn)生侵蝕作用,海水?dāng)y帶泥沙漫過(guò)壩頂進(jìn)入潟湖,退潮時(shí),泥沙在沙壩內(nèi)側(cè)堆積,使沙壩向潟湖方向擴(kuò)展,使?jié)暫娣e縮小。
【解析】
本題以帕圖斯湖為背景材料,考查了塑造地表形態(tài)的力量以及海水鹽度的相關(guān)知識(shí),主要考查了考生獲取解讀地理信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
(1)讀圖可知湖泊的北部有河流注入,入湖河流給沿海地區(qū)帶來(lái)大量的泥沙,這些泥沙會(huì)隨著波浪和潮流逐漸向海岸靠近,最終運(yùn)動(dòng)的泥沙會(huì)平行于海岸逐漸堆積下來(lái),結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知該區(qū)域的沿海地帶有自北向南運(yùn)動(dòng)的巴西暖流,受該洋流的影響,泥沙會(huì)逐漸向南運(yùn)動(dòng)最終形成水下堆積體;隨著泥沙堆積過(guò)程持續(xù)進(jìn)行,水下堆積的泥沙露出海面,逐漸形成沙壩;沙壩將海水分割開(kāi)來(lái),靠近陸地的一側(cè)最終形成了潟湖。
(2)差異比較:帕圖斯湖南部的鹽度大于北部,東部的鹽度大于西部。成因讀圖可知帕圖斯湖北部有河流注入,河流水體為淡水,可稀釋北部地區(qū)的鹽度;讀圖可知帕圖斯湖南部有狹窄的水道與大西洋相通;當(dāng)海水漲潮時(shí)海洋水位較高,海水可以漫過(guò)沙壩的頂部進(jìn)入潟湖東部區(qū)域;此外,外海的海水可以通過(guò)壩體滲入潟湖東部區(qū)域,因此可知帕圖斯湖南部的鹽度大于北部的鹽度,東部的鹽度大于西部鹽度。
(3)帕圖斯湖的面積變化趨勢(shì):縮小。理由:帕圖斯湖湖區(qū)較為封閉,泥沙會(huì)在湖區(qū)里大量淤積,隨時(shí)間推移,帕圖斯湖水會(huì)深越來(lái)越淺,潟湖面積會(huì)逐漸縮;當(dāng)海水漲潮時(shí),會(huì)對(duì)沙壩產(chǎn)生一定的侵蝕作用,海水?dāng)y帶泥沙會(huì)漫過(guò)壩頂進(jìn)入潟湖,當(dāng)海水退卻時(shí),漲潮時(shí)攜帶的大量的泥沙會(huì)在沙壩內(nèi)側(cè)大量堆積,使沙壩向潟湖方向即陸地方向擴(kuò)展,使?jié)暫娣e逐漸縮小,因此可知帕圖斯湖的面積會(huì)逐漸縮小。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為沿海某地區(qū)等高線分布圖,讀圖完成下列要求。
(1)A為地形, B處地形為, C處地形為。
(2)圖中河流干流上擬建一水電站,請(qǐng)?jiān)趫D上用“=”符號(hào)標(biāo)出最佳壩址。理由是。
(3)計(jì)劃在甲村與乙村間修建一條公路,經(jīng)過(guò)丙處還是丁處在施工上更容易?為什么?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中,要特別注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。讀下圖,回答下列小題。
【1】湖泊b的水位,近年來(lái)持續(xù)下降,著名的“鳥(niǎo)島”已與岸相連為半島。其主要原因最可能的是( )
A.圍湖造田,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)
B.植被破壞,水土流失嚴(yán)重
C.流域內(nèi)的農(nóng)業(yè)用水增多
D.氣溫升高,蒸發(fā)量增大
【2】據(jù)報(bào)道,20世紀(jì)50年代修筑青藏公路a時(shí),有人特意在高原上鏟過(guò)一鍬土,到現(xiàn)在,這一鍬土的痕跡仍然保留著。這反映了青藏高原的( )
A.生態(tài)系統(tǒng)非常穩(wěn)定B.內(nèi)力作用大于外力作用
C.生態(tài)系統(tǒng)不易被破壞D.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力極差
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
“三北”防護(hù)林、長(zhǎng)江中上游防護(hù)林、沿海防護(hù)林、平原防護(hù)林宛如一道道綠色長(zhǎng)城,分布在我國(guó)大地上,為我國(guó)的生態(tài)建設(shè)立下了汗馬功勞。下圖為我國(guó)生態(tài)工程與森林分布示意圖
(1)在我國(guó)A、B、C三大林區(qū)中,最大的天然林區(qū)為(字母)__________,人工林區(qū)為(字母)__________。
(2)圖中字母所表示的林業(yè)生態(tài)工程:D是__________,其作用主要是__________。E是__________,其主要作用是__________,同時(shí)也能起到減少水庫(kù)、河道泥沙淤積的作用,達(dá)到改善生態(tài)環(huán)境,全面治理河流流域的目的。
(3)A地區(qū)的森林覆蓋率急劇下降,針對(duì)此狀況你認(rèn)為以下措施可行的有 (____)
A.加大監(jiān)管,禁止亂砍 B.采育結(jié)合,營(yíng)造人工林
C.林業(yè)資源綜合開(kāi)發(fā) D.大量進(jìn)口木材
(4)在長(zhǎng)江中、上游山地丘陵區(qū)植樹(shù)造林,將對(duì)長(zhǎng)江徑流量和長(zhǎng)江水質(zhì)起什么作用。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 有效降水量是總降水量中實(shí)際補(bǔ)充到作物根系層土壤中的水量。水分虧缺指數(shù)是農(nóng)作物需水量和有效降水量之差與需水量之比。下圖示意我國(guó)某地春玉米生育期(播種到成熟)各月有效降水量與需水量變化。
據(jù)此完成下面小題。
【1】水分虧缺指數(shù)最小的時(shí)期是
A.5月上旬B.7月下旬C.8月中旬D.9月上旬
【2】該地最有可能在
A.東北平原B.成都平原C.云貴高原D.寧夏平原
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“某區(qū)域等溫線分布圖”。讀圖完成下面小題。
【1】對(duì)a、b、c、d四地溫度大小關(guān)系的判斷正確的是
A.a>bB.b=cC.a>cD.c=d
【2】下列符合圖中河流干流流量隨流程變化的是
A.B.C.D.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某年夏季等溫線和盛行風(fēng)向圖(打點(diǎn)部分為我國(guó)暴雨洪水嚴(yán)重地區(qū))。完成下列小題。
【1】圖中最低溫的成因主要是( )
A. 該處為封閉的盆地地形B. 地勢(shì)高
C. 夏季風(fēng)不能影響D. 太陽(yáng)輻射少
【2】東部地區(qū)等溫線的走向大致與海岸線一致,說(shuō)明( )
A. 受緯度位置影響明顯B. 不受地形地勢(shì)影響
C. 受夏季風(fēng)影響明顯D. 夏季我國(guó)南北溫差較大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)人約翰的度假屋距離北美五大湖中的安大略湖湖岸約8米,3月初的一場(chǎng)寒冷風(fēng)暴侵襲了他的度假屋,將這里的一切都凍成了“冰雕”。
據(jù)此完成下列各題。
【1】結(jié)合材料推測(cè),該度假屋最可能位于安大略湖的( )
A. 東南側(cè) B. 東北側(cè)
C. 西北側(cè) D. 西南側(cè)
【2】形成該“冰雕”的水汽主要來(lái)源于( )
A. 太平洋 B. 大西洋
C. 五大湖 D. 北冰洋
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