Question

【題目】“數(shù)字校園”是“數(shù)字地球”的具體利用與體現(xiàn)。讀“數(shù)字校園”的應用圖，回答下題。

【1】“數(shù)字校園”的思想核心是(　　)

A.信息資源的數(shù)字化B.建設網(wǎng)上學校

C.發(fā)展遠程教育D.減輕師生的課業(yè)負擔

【2】未來借助于“數(shù)字校園”技術(shù)，有關地理教學的變化的說法，不正確的是(　　)

A.不再使用地球儀，學生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球

B.對于區(qū)域的學習，利用聲音識別系統(tǒng)就能夠得到關于行政區(qū)范圍、動植物物種等信息

C.課堂上不需要老師，學生完全靠計算機自學

D.想要了解有關地區(qū)更多的信息，可通過“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見

Answer 1

【答案】

【1】A

【2】C

【解析】

【1】“數(shù)字校園”是數(shù)字化校園，思想核心是信息資源的數(shù)字化；網(wǎng)上學校和遠程教育僅是其中一部分，不能代表數(shù)字校園； 數(shù)字校園是現(xiàn)代信息技術(shù)的應用 ，并不能減輕師生的課業(yè)負擔。選A正確。

【2】借助于“數(shù)字校園”技術(shù)，不再使用地球儀，學生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球，這是數(shù)字地球虛擬技術(shù)的應用，A正確；對于區(qū)域的學習，利用聲音識別系統(tǒng)就能夠得到關于行政區(qū)范圍、動植物物種等信息，是基于互聯(lián)網(wǎng)和虛擬技術(shù)的數(shù)字化信息，B正確；數(shù)字校園是信息上的提升可豐富課堂教學，不等于課堂上不需要老師，教師是教學的主體，C錯；借助于“數(shù)字校園”技術(shù)，想要了解有關地區(qū)更多的信息，可通過“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見，即虛擬技術(shù)應用，D正確。選C正確。

數(shù)字地球就是數(shù)字化的地球，是一個地球的數(shù)字模型，它是利用數(shù)字技術(shù)和方法將地球及其上的活動和環(huán)境的時空變化數(shù)據(jù),按地球的坐標加以整理，存入全球分布的計算機中，構(gòu)成一個全球的數(shù)字模型，在高速網(wǎng)絡上進行快速流通，這樣就可以使人們快速、直觀完整地了解我們所在的這顆星球。數(shù)字地球是以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和大規(guī)模存儲技術(shù)為基礎，以寬帶網(wǎng)絡為紐帶運用海量地球信息對地球進行多分辨率、多尺度、多時空和多種類的三維描述，并利用它作為工具來支持和改善人類活動和生活質(zhì)量。