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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“我國(guó)亞熱帶某區(qū)域等高線地形圖”,某地理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行了綜合考察。讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)沿A—E線進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)巖層形成年代A、E兩處最晚,C處最早。據(jù)此分析圖示河谷的成因。
(2)同學(xué)們沿A—E線觀察到沿途植被垂直變化不大。你認(rèn)為主要原因是什么?
(3)從圖中可以看出,聚落主要分布在河流兩岸或山前,呈明顯的條帶狀分布。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(4分)
(4)圖中虛線是規(guī)劃在幾個(gè)村莊之間修建的公路,乙村到甲村的線路比較平直,乙村到丙村的線路比較彎曲,呈“之”字形。分別說(shuō)明其原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“我國(guó)亞熱帶某區(qū)域等高線地形圖”,某地理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行了綜合考察。讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)沿A—E線進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)巖層形成年代A、E兩處最晚,C處最早。據(jù)此分析圖示河谷的成因。
(2)同學(xué)們沿A—E線觀察到沿途植被垂直變化不大。你認(rèn)為主要原因是什么?
(3)從圖中可以看出,聚落主要分布在河流兩岸或山前,呈明顯的條帶狀分布。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(4分)
(4)圖中虛線是規(guī)劃在幾個(gè)村莊之間修建的公路,乙村到甲村的線路比較平直,乙村到丙村的線路比較彎曲,呈“之”字形。分別說(shuō)明其原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“我國(guó)亞熱帶某區(qū)域等高線地形圖”,某地理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行了綜合考察。讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)沿A—E線進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)巖層形成年代A、E兩處最晚,C處最早。據(jù)此分析圖示河谷的成因。
(2)同學(xué)們沿A—E線觀察到沿途植被垂直變化不大。你認(rèn)為主要原因是什么?
(3)從圖中可以看出,聚落主要分布在河流兩岸或山前,呈明顯的條帶狀分布。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(4分)
(4)圖中虛線是規(guī)劃在幾個(gè)村莊之間修建的公路,乙村到甲村的線路比較平直,乙村到丙村的線路比較彎曲,呈“之”字形。分別說(shuō)明其原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為我國(guó)亞熱帶某區(qū)域等高線地形圖,某地理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行了綜合考察。讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)在沿A-E線進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)巖層的形成年代A、E兩處最晚,C處最早。據(jù)此分析圖示河谷的成因。
(2)同學(xué)們沿A-E線觀察到沿途植被垂直變化不大。你認(rèn)為主要原因是什么?
(3)從圖中可以看出,聚落主要分布在河流兩岸或山前,呈明顯的條帶狀分布。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。
(4)圖中虛線是規(guī)劃在幾個(gè)村莊之間修建的公路,乙村到甲村的線路比較平直,乙村到丙村的線路比較彎曲,呈“之”字形。分別說(shuō)明其原因。
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科目:高中地理 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
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