閱讀下列圖文資料,回答問題。(12分)
海洋與大氣之間進(jìn)行著大量且復(fù)雜的水、熱交換,對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。厄爾尼諾現(xiàn)象就是大氣、海洋相互作用而導(dǎo)致地理環(huán)境發(fā)生變化的典型。
說明厄爾尼諾形成發(fā)展過程,并據(jù)此概述大氣圈、水圈、生物圈的相互作用。(12分)
厄爾尼諾現(xiàn)象嚴(yán)重的年份,東南信風(fēng)減弱,太平洋南赤道暖流也相應(yīng)減弱,太平洋中、東部向西流動(dòng)的暖性海水明顯減少,甚至東流。這一異,F(xiàn)象,一方面導(dǎo)致南美太平洋沿岸海水上涌減弱或停止,水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量減少;另一方面使太平洋東部表層海水溫度升高。由于南美太平洋沿岸溫度升高和海水營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,導(dǎo)致浮游生物驟減、魚類與鳥類大量死亡。同時(shí),表層海水溫度的變化對(duì)熱帶太平洋東西兩岸的氣候帶來嚴(yán)重影響。熱帶太平洋東岸地區(qū)因海水溫度升高,上升氣流活躍,降水增多,引發(fā)洪澇災(zāi)害;而熱帶太平洋西岸地區(qū)因暖性海水減弱,表層海水溫度相對(duì)下降,下沉氣流活躍,降水減少,導(dǎo)致旱災(zāi)。
厄爾尼諾的形成發(fā)展說明,大氣圈、水圈和生物圈是相互作用的,大氣環(huán)流的改變,引起洋流的變化,從而導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞;而洋流的改變,表層海水溫度的變化,有反作用于大氣圈,引起降水異常。
【解析】此題是關(guān)鍵理解厄爾尼諾現(xiàn)象形成發(fā)展過程中水圈、大氣圈和生物圈的相互作用示意圖,抓住圖中各個(gè)箭頭作用。
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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年福建省泉州市高三質(zhì)檢文綜地理試卷(解析版) 題型:綜合題
[自然災(zāi)害]
閱讀圖文資料回答下列問題。
颮線是指帶狀的雷暴群所構(gòu)成的風(fēng)向、風(fēng)速突變的一種中小尺度的強(qiáng)對(duì)流天氣。圖1為2013年3月19日19時(shí)10分,福建的颮線雷達(dá)圖(雷達(dá)回波強(qiáng)度值越大,降雨、降雪可能性越大),此次颮線天氣造成福建多地受災(zāi),福州部分地區(qū)內(nèi)澇嚴(yán)重。圖2為福建斷裂帶分布示意圖。
圖1??????????????????????????? 圖2
(1)指出此次颮線天氣可能引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害類型,并說明該類災(zāi)害形成的自然原因。(9分)
(2)簡(jiǎn)述福州為減輕城市內(nèi)澇應(yīng)采取的主要措施。(6分)
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