在實(shí)際生活中，同一級(jí)別的中心地服務(wù)范圍是可以相互重疊的。              

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

材料一：下圖為“某汽車企業(yè)與各關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的關(guān)系示意圖”。?

材料二：澳大利亞經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)舍爾首先提出三次產(chǎn)業(yè)的概念。第一產(chǎn)業(yè)是指其產(chǎn)品直接取自自然界的產(chǎn)業(yè)。第二次產(chǎn)業(yè)則是對(duì)取自于自然界的產(chǎn)品進(jìn)行再加工。第一和第二次產(chǎn)業(yè)都是有形物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)部門。第三次產(chǎn)業(yè)泛稱為服務(wù)業(yè)，是圍繞第一、二次產(chǎn)業(yè)和人民生活需要而建立的一些部門，它憑借一定的設(shè)備和工具，以自己的服務(wù)勞動(dòng)來滿足消費(fèi)者（社會(huì)或個(gè)人）的需要，其產(chǎn)品在大多數(shù)情況下是無形的，其產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費(fèi)是同時(shí)進(jìn)行的。

（1）根據(jù)你對(duì)三次產(chǎn)業(yè)分類的了解，判斷汽車制造業(yè)屬于（　�。�?

A.第一次產(chǎn)業(yè)?    B.第二次產(chǎn)業(yè)?          

C.第三次產(chǎn)業(yè)?    D.以上答案均不合理?

（2）我們知道，在實(shí)際生活中，往往在同一座城市里集中了幾家汽車生產(chǎn)企業(yè)（有時(shí)是生產(chǎn)同種類型的汽車），請(qǐng)問導(dǎo)致這些汽車企業(yè)集中于同一座城市的主要原因是（　　）?

A.政府的支持?

B.地方政府通過引入較多的相同類型的企業(yè)，以便引入競(jìng)爭機(jī)制?

C.為了促進(jìn)當(dāng)?shù)刎?cái)政收入的絕對(duì)增加?

D.這些企業(yè)可以共同利用當(dāng)?shù)赝晟频幕A(chǔ)設(shè)施，同時(shí)可以共同分享市場(chǎng)信息?

（3）下列各城市中，因?yàn)槠嚿a(chǎn)而形成的城市是（　�。�?

A.馬鞍山          B.攀枝花?        C.大慶        D.十堰?

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市三角路中學(xué)高二上學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

該圖為3S（RS、GPS、GIS）技術(shù)的相互關(guān)系示意圖。圖中①、③表示反饋影像信息處理結(jié)果，②、⑥表示提供影像數(shù)據(jù)的功能，④、⑤表示提供定位信息功能。據(jù)此回答問題。

【小題1】2011年4月份以來，我國南方地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)大范圍干旱，部分省份遭受嚴(yán)重的干旱災(zāi)害。為快速準(zhǔn)確獲得受災(zāi)面積狀況，適宜采用的方式是(    )

A．甲 RSB．乙 GISC．乙 RSD．丙 GPS
【小題2】獲取干旱信息資料后，要分析干旱趨勢(shì)、制定抗旱計(jì)劃和估算災(zāi)情，需用到(    )
A．GISB．GPSC．RSD．?dāng)?shù)字地球
【小題3】為了使救災(zāi)人員及時(shí)準(zhǔn)確地到達(dá)受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)，需要利用哪種技術(shù)提供該地區(qū)精確位置(    )
A．甲 RSB．乙 GISC．乙 RSD．丙 GPS
【小題4】3S技術(shù)在實(shí)際生活中往往相互重疊，綜合應(yīng)用。下列事例中，屬于乙和丙綜合應(yīng)用的是(    )
A．獲取礦床露頭信息、確切位置，并分析其種類
B．獲取災(zāi)區(qū)的動(dòng)態(tài)信息并分析受災(zāi)損失
C．確定運(yùn)鈔車的位置并監(jiān)測(cè)其行駛路線
D．獲取火勢(shì)蔓延方向并對(duì)其進(jìn)行精確定位

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下期期中考試地理卷（帶解析） 題型：判斷題

在實(shí)際生活中，同一級(jí)別的中心地服務(wù)范圍是可以相互重疊的。

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科目：高中地理 來源：2015屆江蘇海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下期期中考試地理卷（解析版） 題型：判斷題

在實(shí)際生活中，同一級(jí)別的中心地服務(wù)范圍是可以相互重疊的。

 

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科目：高中地理 來源：2010年江蘇省淮安市淮陰區(qū)高一下學(xué)期期末測(cè)試地理 題型：判斷題

在實(shí)際生活中，同一級(jí)別的中心地服務(wù)范圍是可以相互重疊的。

 

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