讀圖，完成下列問題

小題1:如果該圖表示同一地點(diǎn)不同天氣狀況的晝夜溫度變化，X軸為時(shí)間，Y軸為氣溫，則           （   ）
A．a(chǎn)曲線表示晝陰夜晴，b曲線表示晝晴夜陰
B．a(chǎn)曲線表示受反氣旋控制，b曲線表示受氣旋影響
C．a(chǎn)曲線表示冷鋒過境，b曲線表示暖鋒過境
D．a(chǎn)曲線表示晝陰夜陰，b曲線表示晝晴夜晴
小題2:如果該圖X軸表示一年的月份，Y軸表示月平均氣溫，則（   ）
A．a(chǎn)地為平原，b地為鄰近的山地B．a(chǎn)地為附近的農(nóng)村，b地為城市
C．a(chǎn)地為溫帶，b地為熱帶D．a(chǎn)地為海洋，b地為內(nèi)陸

小題1:D         
小題2:D

試題分析：
小題1:如果圖表示的是同一地點(diǎn)不同天氣狀況的晝夜溫度變化，a曲線晝夜溫差小，b曲線晝夜溫差大；云層越厚，大氣對太陽輻射的削弱作用越強(qiáng)，白天溫度較低，大氣逆輻射也越強(qiáng)，夜晚溫度較高，晝夜溫差較�。凰詀曲線表示晝陰夜陰，b曲線表示晝晴夜晴，A選項(xiàng)錯誤，D選項(xiàng)正確；反氣旋控制影響下時(shí)為晴天，氣溫低，晝夜溫差大，而受氣旋控制影響下時(shí)為陰天，晝夜溫差較小，所以B選項(xiàng)錯誤；冷鋒、暖鋒控制影響時(shí)為陰天，陰天的氣溫日較差較小，所以C選項(xiàng)錯誤。
小題2:如果該圖X軸表示一年的月份，Y軸表示月平均氣溫，由圖可看出a曲線年溫差較小，b曲線年溫差較大；由于海陸比熱容的差異，夏天海洋溫度較低，陸地溫度較高，冬天海洋溫度較高，陸地溫度較低，所以海洋年溫差較小，陸地年溫差較大，可判斷a地為海洋，b地為陸地。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀圖文材料，回答問題。(28分)
材料一　下面為某流域開發(fā)利用示意圖和甲地氣候資料圖。

材料二　下圖示意甲地農(nóng)村土地利用構(gòu)成變化。

材料三　丙地某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí)，擬定了兩個研究性課題，即“農(nóng)村地區(qū)秸稈利用調(diào)查研究”和“本地區(qū)草原生態(tài)問題演變過程研究”。通過查找資料、實(shí)地考察得出如下信息：該地秸稈利用方式結(jié)構(gòu)示意圖(圖1)和環(huán)境演變過程示意圖(圖2)。


(1)分析材料一中河流下游區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)注意的問題。(5分)
(2)10年來，甲地人們在土地資源利用方面進(jìn)行了哪些調(diào)整？這些調(diào)整對河流水文特征有何影響？乙地若修建水電站，需要收集哪些資料？(6分)
(3)上游地區(qū)水土流失對下游產(chǎn)生的影響是什么？簡述上游地區(qū)的水土保持措施。(9分)
(4)假如你是課題組成員，請據(jù)材料三信息回答：(8分)
①從發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的角度，評價(jià)該地區(qū)的秸稈利用是否合理，并闡述理由。
②運(yùn)用整體性原理，描述該地草原生態(tài)環(huán)境的演變過程。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

某校地理學(xué)習(xí)小組在一次活動中發(fā)現(xiàn)：某地區(qū)某日最高氣溫并沒有出現(xiàn)在午后2:00（地方時(shí)），而是出現(xiàn)在12:00（地方時(shí)）前后。他們猜想：該現(xiàn)象的出現(xiàn)與大氣的熱力作用有關(guān)。請結(jié)合大氣的熱力作用示意圖，回答下列各題。

小題1:圖中，表示大氣對地面保溫作用的箭頭是    (    )
A．①B．②C．③D．④
小題2:箭頭①②③④中，可能導(dǎo)致該地最高氣溫時(shí)間提前的是    (    )
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

近地面大氣的熱量主要來自   (    )
A．太陽輻射B．地面輻射C．大氣輻射D．大氣逆輻射

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

我國北方地區(qū)農(nóng)民為了避免所種莊稼遭受霜凍災(zāi)害，在深秋的夜晚往往在田間點(diǎn)燃柴草。結(jié)合“大氣受熱過程示意圖”，回答下列各題。

小題1:關(guān)于圖中a、b、c所代表的內(nèi)容，敘述正確的是
A．a(chǎn)代表近地面大氣的直接熱源B．a(chǎn)→b→c是大氣的增溫過程
C．水汽能強(qiáng)烈吸收b代表的輻射D．c代表的輻射與天氣狀況無關(guān)
小題2:燃燒柴草防御霜凍的做法，有利于
A．增強(qiáng)a輻射B．增強(qiáng)b輻射C．增強(qiáng)c輻射D．改變b的輻射方向

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

熱島強(qiáng)度是指中心城區(qū)比郊區(qū)氣溫高出的數(shù)值大小，下圖是某大城市熱島強(qiáng)度日變化示意圖。讀圖回答下列小題。

有關(guān)該城市熱島強(qiáng)度的描述，正確的是(　　)
A．晴天熱島強(qiáng)度一直高于陰天B．陰天不存在熱島效應(yīng)
C．晴天正午時(shí)，熱島強(qiáng)度最大D．晴天時(shí)，熱島強(qiáng)度會出現(xiàn)兩個峰值

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖中甲、乙兩地的緯度相同，a處氣溫比近地面氣溫低的主要原因是（ ）
A．地面是大氣的主要直接熱源
B．太陽輻射是大氣的主要直接熱源
C．a(chǎn)處大氣的散射作用比近地面強(qiáng)
D．a(chǎn)處的太陽輻射比近地面弱

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為地球大氣受熱過程示意圖。讀圖回答下題。

小題1:使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序是
A．③—①—④B．⑤—②—④C．③—⑤—④D．③—⑤—②
小題2:大氣中
A．臭氧層遭到破壞，會導(dǎo)致①增加B．二氧化碳濃度降低，會使②減少
C．可吸入顆粒物增加，會使③增加D．出現(xiàn)霧霾，會導(dǎo)致④在夜間減少

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀地球大氣熱量傳遞與平衡示意圖，回答下列問題。

(1)圖中字母A表示________（1分），B表示_______（1分），C表示_______（1分），D表示_______（1分）。
(2)冬半年的霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間，其原因是__________________（2分），這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)（1分）。
(3)多云的白天比晴朗的白天氣溫低，其原因是____________（2分），這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)（1分）。
(4)對流層大氣溫度隨高度增加而遞減，其原因是_______________。（3分）這一原因與圖中甲、乙、丙中的________過程有關(guān)。（1分）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案