【題目】地球的四大圈層之間相互聯(lián)系，相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。下圖

是地球圈層構(gòu)造示意圖，讀圖回答下列問題。

【1】圖中①②③④對應(yīng)地球的圈層依次是（ ）

A．大氣層、水圈、生物圈、巖石圈

B．大氣層、生物圈、巖石圈、水圈

C．生物圈、水圈巖、石圈、大氣圈

D．大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

【2】下列對巖石圈的表述，正確的是（ ）

A．巖石圈就是地殼 B．軟流層屬于巖石圈

C．巖石圈由堅硬的巖石構(gòu)成 D．整個巖石圈都是生物的生存空間

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

試題分析：

【1】讀圖，圖中①在最上面，是大氣層。③在最下面是巖石圈，②在中間是水圈，④聯(lián)系了三個圈層，是生物圈。所以對應(yīng)地球的圈層依次是 大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈，D對。

【2】巖石圈包括地殼和上地幔頂部軟流層以上的部分，A錯。巖石圈不包括軟流層，B錯。巖石圈由堅硬的巖石構(gòu)成，C對。圖中可以看到，巖石圈上部是生物的生存空間，D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

如圖甲所示，長木板A靜止在水平地面上，其右端疊放著物塊B，左端恰好在O點，水平面以O(shè)點為界，左側(cè)光滑、右側(cè)粗糙。物塊C(可以看作質(zhì)點)和D間夾著一根被壓縮的彈簧，并用細(xì)線鎖住，兩者以共同速度v0=8 m/s向右運動，某時刻細(xì)線突然斷開，C和彈簧分離后，撤去D，C與A碰撞并與A粘連（碰撞時間極短），此后，AC及B的速度一時間圖象如圖乙所示。已知A、B、C、D的質(zhì)量均為m=l kg，木板A的長度l= 5m，A、C與粗糙面間的動摩擦因數(shù)相同，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10 m／s2。求：

(1)長木板A與桌面間的動摩擦因數(shù)及B與A間的動摩擦因數(shù)。

(2)燒斷細(xì)線之前彈簧的彈性勢能。

(3)最終物塊B離長木板A左端的距離。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在“探究電阻與長度、橫截面積關(guān)系”的實驗中，以下操作中錯誤的是（ ）

A．用米尺測量金屬絲的全長，且測量三次，算出其平均值，然后再將金屬絲接入電路中

B．將金屬絲密繞在鉛筆上，測出寬度，除以圈數(shù)得到金屬絲直徑

C．用伏安法測電阻時采用電流表內(nèi)接法，多次測量后算出平均值

D．實驗中應(yīng)保持金屬絲的溫度不變

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“日本某山地降水量隨高程變化圖”，回答下列各題。

【1】根據(jù)圖中信息判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 降水量隨高度的增加而遞增

B. 降水量最大值出現(xiàn)在海拔約2500米處

C. AD坡為陽坡，導(dǎo)致降水量出現(xiàn)變化

D. E點的氣溫高于C點，水汽含量夏季時少于C點

【2】關(guān)于此山地的敘述可能正確的是（ ）

A. 此山地降水的主要類型是鋒面雨

B. 降水的水汽來源是日本海

C. 此山地的走向是東北一西南走向

D. 從山麓到山頂自然景觀的變化是草原一荒漠一草原

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】已知鋇的活動性介于鈉和鉀之間，下列敘述正確的是( )

A．鋇與水反應(yīng)不如鈉與水反應(yīng)劇烈

B．鋇可以從KCl溶液中置換出鉀

C．氧化性：K＋＞Ba2＋＞Na＋

D．堿性：KOH＞Ba(OH)2＞NaOH

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列各題。

【1】關(guān)于圖示地區(qū)各湖泊的敘述中，正確的是（ ）

A．①湖泊成因以冰川侵蝕為主 B．②湖泊所在地區(qū)水資源北多南少

C．③湖泊周圍森林茂密 D．④湖泊所在國家由于深居內(nèi)陸，經(jīng)濟落后

【2】②湖泊與③湖泊比較（ ）

A．兩個湖泊都位于降水較少的地區(qū)，且影響降水的主要因素也相似

B．兩個湖泊都位于降水較少的地區(qū)，但影響降水的主要因素不同

C．②湖泊的水位高于③湖泊的水位

D．②湖泊位于歐洲，③湖泊位于亞洲

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一2014年春節(jié)期間，為滿足烏魯木齊市場的需求，大批的新鮮蔬菜瓜果從海南運往新疆。

材料二海南、新疆兩省區(qū)相關(guān)地圖。

（1）海南島和新疆地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候優(yōu)勢分別為_______________和_______________。

（2）判斷海南島的地勢特點并說出判斷依據(jù)。

（3）結(jié)合兩省區(qū)的資源特點，分析它們各自的發(fā)展方向。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2016全國卷Ⅱ，15)如圖，P是固定的點電荷，虛線是以P為圓心的兩個圓。帶電粒子Q在P的電場中運動，運動軌跡與兩圓在同一平面內(nèi)，a、b、c為軌跡上的三個點。若Q僅受P的電場力作用，其在a、b、c點的加速度大小分別為aa、ab、ac，速度大小分別為va、vb、vc，則( )

A．a(chǎn)a>ab>ac，va>vc>vb

B．a(chǎn)a>ab>ac，vb>vc>va

C．a(chǎn)b>ac>aa，vb>vc>va

D．a(chǎn)b>ac>aa，va>vc>vb

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國漢江流域及周邊水系示意圖。讀圖回答下列問題。

（1）簡述漢江徑流量大于渭河的原因。

（2）長江中下游和黃河中下游都多發(fā)洪澇災(zāi)害，說明兩地多發(fā)洪澇災(zāi)害的異同點。

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