(20分)讀圖7及下表,回答下列問(wèn)題。
(1)說(shuō)明圖7中①②兩地年均氣溫和①③兩地年降水量的差異并分析其形成原因(6分)。
(2)分析④地年降水量遠(yuǎn)高于⑤地的原因。(6分)
(3)分析⑥⑦兩地年均溫接近,但降水量差異較大的原因。(8分)
(1)6分
②地年均溫較①地低(1分),因?yàn)棰诘氐貏?shì)比①地高(2分)。③地年降水量小于①地(1分),因?yàn)棰鄣厣罹哟箨憙?nèi)部,海洋水汽難以到達(dá)(2分)。
(2) 6分
④地地處我國(guó)西南,既受東南季風(fēng)帶來(lái)的太平洋水汽的影響(2分),又受西南季風(fēng)帶來(lái)的印度洋水汽的影響(2分)。而⑤地地處內(nèi)陸,水汽來(lái)源少,故降水量少。(2分)
(3) 8分
⑥⑦兩地緯度相近(2分),海拔相近(2分),故年均溫相近。⑥地位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡(2分),而⑦地位于背風(fēng)坡(2分)。
解析
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀圖7及下表,回答下列問(wèn)題。
(1)說(shuō)明圖7中①②兩地年均氣溫和①③兩地年降水量的差異并分析其形成原因。
(2)分析④地年降水量遠(yuǎn)高于⑤地的原因。
(3)分析⑥⑦兩地年均溫接近,但降水量差異較大的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源:河南省2010年六市畢業(yè)班第一次聯(lián)考文綜測(cè)試題 題型:綜合題
(36分)讀下列材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:巴拿馬運(yùn)河把美洲分為南美洲和北美洲。美國(guó)、加拿大是北美洲的領(lǐng)土大國(guó)、資源大國(guó),又是世界上商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)和城市化水平、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值很高的資本主義國(guó)家;墨西哥、中關(guān)七國(guó)和西印度群島諸國(guó)均為發(fā)展中國(guó)家。為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn),這里形成了北美自由貿(mào)易區(qū)和中關(guān)洲自由貿(mào)易區(qū);集團(tuán)對(duì)外既競(jìng)爭(zhēng)又合作,對(duì)內(nèi)各成員國(guó)之間關(guān)稅互惠、取消貿(mào)易壁壘、組成共同市場(chǎng),實(shí)行經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)合作。
材料二:圖7為某兩區(qū)域圖。
(1)簡(jiǎn)述①、③兩地的氣候特征及成因。(10分)
(2)下表內(nèi)容是圖7中丙國(guó)②河流域早期的開(kāi)發(fā)利用情況,簡(jiǎn)述這種開(kāi)發(fā)利用方式對(duì)地理環(huán)境的影響。(14分)
(3)從工業(yè)生產(chǎn)的空間轉(zhuǎn)移、工業(yè)制成品、農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的貿(mào)易等方面概述丙國(guó)和乙地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互補(bǔ)性。(12分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年四川眉山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試文綜地理卷 題型:綜合題
(20分)讀圖7及下表,回答下列問(wèn)題。
(1)說(shuō)明圖7中①②兩地年均氣溫和①③兩地年降水量的差異并分析其形成原因(6分)。
(2)分析④地年降水量遠(yuǎn)高于⑤地的原因。(6分)
(3)分析⑥⑦兩地年均溫接近,但降水量差異較大的原因。(8分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為我國(guó)沙漠化土地及沙漠化快的地區(qū)分布圖,讀圖回答問(wèn)題。(12分)
(1)下表為①地區(qū)某地氣溫降水資料,在圖中畫(huà)出氣溫變化曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖。
月份(月) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
氣溫(℃) | -8.7 | -3.2 | 6.0 | 14.2 | 19.3 | 23.1 | 24.8 | 23.6 | 17.9 | 9.6 | 0.8 | -6.5 |
降水(mm) | 5.7 | 7.5 | 8.0 | 17.5 | 19.7 | 19.0 | 20.6 | 18.3 | 13.2 | 17.4 | 14.7 | 9.1 |
(2)圖中①地區(qū)降水稀少的自然原因是什么?
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(3)從人為原因分析,②地區(qū)荒漠化速度快的原因是什么?
(4)②地區(qū)生態(tài)環(huán)境比較脆弱的原因是什么?
(5)要遏制這一地區(qū)的荒漠化進(jìn)程,可以采取的具體措施是什么?
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