讀三種陸地水相互轉化關系示意圖,回答問題。


1.甲代表的水體是


  1. A.
    地下水
  2. B.
    雨水
  3. C.
    冰川融水
  4. D.
    湖泊水

2.箭頭b代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在


  1. A.
    1~2月
  2. B.
    3~4月
  3. C.
    11~12月
  4. D.
    6~7月

3.近年來,鄱陽湖區(qū)實行退耕還湖,由此導致的箭頭a、b流量的變化趨勢是


  1. A.
    a、b都變小
  2. B.
    a、b都沒變
  3. C.
    a在枯水期變大
  4. D.
    b在豐水期變小
1. A
2. D
3. C
試題分析:
1.從圖中可以看出甲可以和河流水及湖泊水相互補給,由此可判斷其為地下
水。
2.b箭頭表示河流水補給湖泊水,此時一般應為河流的豐水期,即長江流域的6~7月份。
3.近年來,鄱陽湖區(qū)實行退耕還湖,將會使湖泊面積變大,其調蓄洪水能力增強,即a、b都變大。
考點:本題考查河流的補給類型及湖泊的作用。
點評:本題難度較小,解答本題的關鍵是明確圖中的箭頭指向,根據(jù)水體流向來判斷時間,這樣題目就化難為易了。另外,本題還可考查若在河流中下游地區(qū)大規(guī)模圍湖造田,對a、b的影響。若在河流中下游地區(qū)大規(guī)模圍湖造田,將會使湖泊面積縮小,其調蓄洪水能力下降,即a、b都變小。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:許昌市2006-2007學年上學期第一次四校聯(lián)考、高三地理 題型:013

讀三種陸地水相互轉化關系示意圖,完成下題。

(1)

甲代表的水體是

[  ]

A.

雨水

B.

冰川融水

C.

潛水

D.

承壓水

(2)

鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模的圍湖造田,由此導致箭頭a、b流量的變化趨勢是

[  ]

A.

a變大

B.

b變穩(wěn)定

C.

a在豐水期變小

D.

b在枯水期變大

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科目:高中地理 來源:2012-2013學年福建省晉江市季延中學高一上學期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀三種陸地水相互轉化關系示意圖,回答題。

【小題1】甲代表的水體是

A.地下水B.雨水C.冰川融水D.湖泊水
【小題2】箭頭b代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在
A.1~2月B.3~4月
C.11~12月D.6~7月
【小題3】近年來,鄱陽湖區(qū)實行退耕還湖,由此導致的箭頭a、b流量的變化趨勢是
A.a、b都變小B.a、b都沒變C.a在枯水期變大D.b在豐水期變小

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科目:高中地理 來源:2015屆福建省晉江市高一上學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀三種陸地水相互轉化關系示意圖,回答題。

1.甲代表的水體是

A.地下水           B.雨水             C.冰川融水         D.湖泊水

2.箭頭b代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在

A.1~2月                              B.3~4月

C.11~12月                             D.6~7月

3.近年來,鄱陽湖區(qū)實行退耕還湖,由此導致的箭頭a、b流量的變化趨勢是

A.a、b都變小       B.a、b都沒變       C.a在枯水期變大    D.b在豐水期變小

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀 “三種陸地水相互轉化關系示意圖”,據(jù)此完成 

 

甲代表的水體是

A. 雨水             B. 冰川融水       

C. 地下水           D. 湖泊水

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀 “三種陸地水相互轉化關系示意圖”,據(jù)此完成 

 

鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田,由此導致的箭頭a、b流量的變化趨勢是

A. a變大            B. b變穩(wěn)定        

C. a在豐水期變小    D. b在枯水期變大

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