讀工廠全球化競(jìng)爭的金字塔模型示意圖，回答下面試題。

圖5一25

工廠全球化競(jìng)爭的金字塔模型示意圖中，c指的是

A．制造和生產(chǎn)環(huán)節(jié)B．品牌和核心技術(shù)環(huán)節(jié)

C．加工和組裝環(huán)節(jié)D．市場(chǎng)和運(yùn)輸環(huán)節(jié)

下列關(guān)于我國第二產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施，敘述不正確的是

A．高層次承接全球新一輪的工廠產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

B．發(fā)揮廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)，降低成本，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力

C．增加科技投人，由“工廠制造”向“工廠創(chuàng)造”升級(jí)

D．致力于高附加值和白主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新產(chǎn)品研發(fā)

【小題1】B

【小題2】B


解析:

【小題1】在工廠產(chǎn)業(yè)中，美、日、西歐等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)技術(shù)發(fā)達(dá)，在經(jīng)濟(jì)全球化中占據(jù)技術(shù)高地，經(jīng)營高利潤的品牌、研發(fā)環(huán)節(jié)。

【小題2】制造、生產(chǎn)環(huán)節(jié)短時(shí)期可解決勞動(dòng)力就業(yè)問題，但在全球化競(jìng)爭中始終受制于人，應(yīng)增加科技投入，培育自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

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科目：高中地理 來源：福建省廈門翔安一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試地理理科試題 題型：013

下圖是東亞承接全球IT產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的路徑和IT產(chǎn)業(yè)全球化競(jìng)爭的金字塔模式示意圖，讀圖回答下題。

(1)

IT產(chǎn)業(yè)在東南亞內(nèi)部各國和地區(qū)之間轉(zhuǎn)移的部門和時(shí)間的順序，依次是

[　　]

A．

①→②→③④

B．

①④⑤→②③→⑥

C．

⑥→①②③→④⑤

D．

①②→③④→⑤⑥

(2)

導(dǎo)致IT產(chǎn)業(yè)從圖中甲地到乙地轉(zhuǎn)移的主導(dǎo)因素是

[　　]

A．

勞動(dòng)力

B．

內(nèi)部交易成本

C．

市場(chǎng)

D．

資源

(3)

某工廠公司在不斷擴(kuò)張企業(yè)在不斷發(fā)展的主要原因是

[　　]

A．

運(yùn)輸成本不斷降低

B．

生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大

C．

生產(chǎn)技術(shù)不斷提高

D．

市場(chǎng)占有率不斷擴(kuò)大

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

讀工廠全球化競(jìng)爭的金字塔模型示意圖，回答問題。



1.工廠全球化競(jìng)爭的金字塔模型示意圖中，c指的是


  1. A.
    制造和生產(chǎn)環(huán)節(jié)
  2. B.
    品牌和核心技術(shù)環(huán)節(jié)
  3. C.
    加工和組裝環(huán)節(jié)
  4. D.
    市場(chǎng)和運(yùn)輸環(huán)節(jié)

2.下列關(guān)于我國第二產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施，敘述不正確的是


  1. A.
    高層次承接全球新一輪的工廠產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
  2. B.
    發(fā)揮廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)，降低成本，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力
  3. C.
    增加科技投人，由“工廠制造”向“工廠創(chuàng)造”升級(jí)
  4. D.
    致力于高附加值和白主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新產(chǎn)品研發(fā)

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