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某地理學習小組為了深入了解各種氣候類型的分布與成因,做了各種模擬演示。圖為某理想區(qū)域分布圖,結合所學知識回答題。

【小題1】在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°,如果甲地氣候類型在地球上無法再找到.試分析甲地實際所在的半球及其氣候類型分別是 (  )

A.北半球地中海氣候
B.北半球溫帶海洋性氣候
C.南半球地中海氣候
D.南半球溫帶海洋性氣候
【小題2】在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°,如果甲地氣候類型在地球上依然存在,則該地的農業(yè)地域類型最可能是( 。
A.商品谷物農業(yè)B.混合農業(yè)
C.畜牧業(yè)或乳畜業(yè)D.水稻種植業(yè)


【小題1】A
【小題2】 C

解析試題分析:
【小題1】若黃赤交角變?yōu)?,甲地氣候類型在地球上無法再找到,則甲一定是因氣壓帶風帶季節(jié)移動而成的地中海氣候,它一般是分布大30---40度大陸西岸,由此可以判定圖中的甲一定是北半球的地中海氣候,故選A
【小題2】若黃赤交角變?yōu)?°,甲地氣候類型在地球上依然存在,說明甲地的氣候類型一定是溫帶海洋性氣候,其對應的農業(yè)地域類型應該是畜牧業(yè)或乳畜業(yè)。故選C
考點:世界氣候類型的特點、成因與分布規(guī)律
點評:本組題借助黃赤交角的變化來考查考生對世界氣候類型的成因、特點與分布規(guī)律的理解,試題設計角度新,有一定的難度,屬于中檔性的基礎題目

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

某地理學習小組為了深入理解各種氣候類型的分布與成因,做了各種模擬演示。下圖為某理想區(qū)域分布圖,結合所學知識完成各題。

在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°時,如果甲地氣候類型在地球上無法再找到,試分析甲地實際所在的半球及氣候類型

A.北半球地中海氣候   

B.北半球溫帶海洋性氣候

C.南半球地中海氣候   

D.南半球溫帶海洋性氣候

研究表明,甲乙兩地雖然緯度相當,但氣候特征差異很大,造成其差異的主要因素是

A.地形   B.下墊面    C.大氣環(huán)流    D.人類活動

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科目:高中地理 來源: 題型:

某地理學習小組為了深入了解各種氣候類型的分布與成因,做了各種模擬演示。下圖為某理想區(qū)域分布圖,結合所學知識回答各題。

在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°,如果此時甲地氣候類型將不存在。據此推斷甲地所在半球及其氣候類型是             (    )

A.北半球地中海氣候    

B.北半球溫帶海洋性氣候

C.南半球地中海氣候    

D.南半球溫帶海洋性氣候

在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°,如果此時甲地氣候類型依然存在,受該氣候影響甲地的農業(yè)地域類型最可能是       (    )

A.高度發(fā)達的商品化混合農業(yè)    

B.地中海型農業(yè)        

C.牧場畜牧業(yè)                  

D.水田農業(yè)

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年浙江省高三上學期期中考試地理卷 題型:選擇題

某地理學習小組為了深入理解各種氣候類型的分布與成因,做了各種模擬演示。下圖為某理想區(qū)域分布圖,結合所學知識完成各題。

1.在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°時,如果甲地氣候類型在地球上無法再找到,試分析甲地實際所在的半球及氣候類型

A.北半球地中海氣候   

B.北半球溫帶海洋性氣候

C.南半球地中海氣候   

D.南半球溫帶海洋性氣候

2.研究表明,甲乙兩地雖然緯度相當,但氣候特征差異很大,造成其差異的主要因素是

A.地形   B.下墊面    C.大氣環(huán)流    D.人類活動

 

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科目:高中地理 來源:2010年江西省高三上學期開學考試地理試題 題型:選擇題

某地理學習小組為了深入了解各種氣候類型的分布與成因,做了各種模擬演示。右圖為某理想區(qū)域分布圖,結合所學知識回答8-9題。

1.在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°,如果甲地氣候類型在地球上無法再找到.試分析甲地實際所在的半球及其氣候類型分別是(  )

A.北半球地中海氣候           B.北半球溫帶海洋性氣候

C.南半球地中海氣候            D.南半球溫帶海洋性氣候

2.在模擬演示中,當黃赤交角變?yōu)?°,如果甲地氣候類型在地球上依然存在,則該地的農業(yè)地域類型最可能是( 。

A.商品谷物農業(yè)                B混合農業(yè)    

C.畜牧業(yè)或乳畜業(yè)                     D.水稻種植業(yè)

 

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