某學(xué)生課后設(shè)計并完成如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，三十分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲比乙高3℃。該實驗所模擬的地理原理是

A．熱力環(huán)流　 B．溫室效應(yīng)　 C．海陸熱力性質(zhì)差異　 D．反射率差異

 

C

本題通過觀察圖示就可發(fā)現(xiàn)，考查的是土與水導(dǎo)致的氣溫差異，應(yīng)是海陸熱力性質(zhì)差異。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中地理 來源：河南省許昌市2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬測試地理試題 題型：013

某學(xué)生課后設(shè)計并完成如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，三十分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲比乙高3℃。該實驗所模擬的地理原理是

[　　]
A．

熱力環(huán)流

B．

溫室效應(yīng)

C．

海陸熱力性質(zhì)差異

D．

反射率差異

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科目：高中地理 來源：山西省汾陽中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考地理試題 題型：013

某學(xué)生課后設(shè)計并完成如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，三十分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲比乙高3℃。該實驗所模擬的地理原理是

[　　]
A．

熱力環(huán)流

B．

溫室效應(yīng)

C．

海陸熱力性質(zhì)差異

D．

反射率差異

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科目：高中地理 來源：新人教版2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期末測試地理試題 人教版 題型：013

某學(xué)生課后設(shè)計并完成如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，三十分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲比乙高3℃。該實驗所模擬的地理原理是

[　　]

A．熱力環(huán)流

B．溫室效應(yīng)

C．海陸熱力性質(zhì)差異

D．反射率差異

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科目：高中地理 來源： 題型：

某學(xué)生課后設(shè)計并完成如下實驗：做兩個相同規(guī)格的玻璃箱（如下圖），中午同時把兩個玻璃箱放在日光下，三十分鐘后，同時測玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲比乙高3℃。該實驗所模擬的地理原理是（    ）

A．熱力環(huán)流

B．溫室效應(yīng)

   C．海陸熱力性質(zhì)差異

D．反射率差異

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