【題目】使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴展的主要因素是

A. 交通運輸條件的改善和農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏技術的發(fā)展

B. 由于自然條件各要素在不斷的變化

C. 農(nóng)業(yè)科學技術的發(fā)展，優(yōu)良品種的培育

D. 化肥．農(nóng)藥的廣泛應用，提高了許多農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量

【答案】A

【解析】本題考查農(nóng)業(yè)區(qū)位。交通條件的改善和冷藏保鮮技術的發(fā)展，利于農(nóng)業(yè)銷售范圍的擴大，故選A項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題。

【1】在人口再生產(chǎn)類型轉變過程中，先轉變的是（ ）

A. 出生率 B. 死亡率 C. 自然增長率 D. 生育率

【2】該國人口達到頂峰的時期為（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【3】下列各組國家中，人口發(fā)展情況與圖示類型一致的是（ ）

A. 德國 B. 日本 C. 中國 D. 美國

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2015 年巴黎氣候大會上，我國內蒙古庫布市齊沙漠生態(tài)治沙模式（圖4）引起了世 界關注。讀圖，完成下列各題。

【1】庫不齊沙漠生態(tài)模式的核心環(huán)節(jié)是

A. 甘草種植 B. 土壤保護

C. 有機牧業(yè) D. 特色旅游

【2】該模式對當?shù)亟?jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的作用是

A. 改善生態(tài)環(huán)境 B. 增加就業(yè)機會

C. 提升產(chǎn)品價值 D. 鞏固民族團結

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列各題。

盤錦濕地是我國高緯度面積最大的濱海蘆葦沼澤區(qū)，也是世界上生態(tài)系統(tǒng)保存完整的濕地之一。其動植物資源豐富，既是候鳥棲息繁殖地，又是丹頂鶴繁殖 的最南界限，也是世界瀕危動物黑嘴鷗最大繁殖地。所產(chǎn)優(yōu)質大米，暢銷國內； 所產(chǎn)蘆葦享譽中外，除用來觀賞之外，還是優(yōu)質造紙原料。左國是盤錦濕地分 布示意圖，右國是盤錦市氣侯資料。

（1）據(jù)圖分析盤錦濕地的形成原因。

（2）說明盤錦濕地的生態(tài)價值和經(jīng)濟價值。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】約在1.3億年前的侏羅紀晚期，在杭州西湖一帶出現(xiàn)了強烈的火山噴發(fā)，至今在西湖邊的寶石山上，還存在著一條古代遺留下來的火山通道。下圖為地殼物質循環(huán)圖，據(jù)此回答下面小題。

【1】圖中能正確表示寶石山最初形成過程的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】據(jù)圖分析得出的下列結論，正確的是

A. 丙一定是大理巖 B. ③一定是外力作用

C. 甲類巖石含有化石 D. ②環(huán)節(jié)可能是變質作用

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀2016年5月20日5時我國天氣形勢圖，完成下列要求。

（1）圖示時刻D地的風向為 ， B、F兩地中風力較大的是 ， 原因是 。
（2）從氣壓狀況看，控制C地的天氣系統(tǒng)是 ， C、D、E三地中可能以陰雨天氣為主的是 。
（3）甲鋒面過境時，天氣特點是 ， 受其影響可能帶來的氣象災害有 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2015 年巴黎氣候大會上，我國內蒙古庫布市齊沙漠生態(tài)治沙模式（圖4）引起了世 界關注。讀圖，完成下列各題。

【1】庫不齊沙漠生態(tài)模式的核心環(huán)節(jié)是

A. 甘草種植 B. 土壤保護

C. 有機牧業(yè) D. 特色旅游

【2】該模式對當?shù)亟?jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的作用是

A. 改善生態(tài)環(huán)境 B. 增加就業(yè)機會

C. 提升產(chǎn)品價值 D. 鞏固民族團結

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某科研小組對我國部分海島（左圖）進行了考察，觀察并繪制了某地正午太陽高度年變化示意圖（右圖）。讀圖完成下列各題。

（1）在一年的觀測中，該小組看到正午太陽在南方的時間約為（ ）
A.3個月
B.6個月
C.9個月
D.12個月
（2）太陽從b到a的時段內，下列敘述正確的是（ ）
A.舟山群島可能受準靜止鋒控制
B.南沙群島白晝逐漸變短
C.釣魚島盛行偏北風
D.臺灣島各地正午太陽高度一直變大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為澳大利亞“1月份某日海平面氣壓場分布”示意圖（單位：百帕），讀圖回答下列問題。

（1）澳大利亞西北部1月份盛行風，簡述其形成過程。
（2）比較①②兩地降水季節(jié)季節(jié)分配的差異，并分析①地降水的原因。
（3）簡析③地未來兩天的天氣變化的過程。
（4）根據(jù)④地的景觀圖分析該氣候的成因。

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