讀下列相關材料，回答下列問題。（10分）
山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。
材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。
材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下，氣溫每百米升高1℃。
材料三 氣溫與所能容納水汽的關系如圖。
（1）計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。（2分）
（2） 在爬山過程中，同學們能觀看到下列自然景色嗎？試解釋你的判斷（6分）
①高山積雪：                           
②云海奇觀：                           
（3）研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了                   規(guī)律。（2分）

（1）A：22℃  B：28℃（2分）
（2）① 高山積雪：看不到，因為根據(jù)氣溫隨高度變化的規(guī)律，山頂?shù)淖畹蜌鉁丶s為13℃，因此不會形成高山積雪。
② 云海奇觀：可以看到，根據(jù)材料可知，海拔500-1000M為飽和、過飽和空氣，容易成云致雨。登山1000M以上時，可以看到云�，F(xiàn)象。（每題判斷正確1分，解釋2分）
（3）山地的垂直地域分異（2分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀下列相關材料，回答下列問題。

山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。

材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。

材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下，氣溫每百米升高1℃。

材料三  氣溫與所能容納水汽的關系如圖。

（1）計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。

（2） 在爬山過程中，同學們能觀看到下列自然景色嗎？試解釋你的判斷

①高山積雪：                            

②云海奇觀：                           

（3）研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了                    規(guī)律。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年河南省洛陽市高三下學期5月考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

（21分）讀下列相關材料，回答問題。

材料一：巴西地理簡圖。

材料二：巴西利亞城土地利用類型和水質的變化趨勢（右上圖）。水質污染綜合指數(shù)高，表示污染嚴重。   

（1）簡述該國東南部工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件。（12分）

（2）結合材料二，分析巴西利亞水質變化的總體趨勢及其原因。（9分）

 

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科目：高中地理 來源：2010-2011學年江蘇省蘇州市高三摸底考試地理卷 題型：綜合題

讀下列相關材料，回答下列問題。（10分）

山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。

材料一 研究小組從M地出發(fā)，如圖所示。沿途能看到闊葉林、混交林、灌木林、草甸等自然景觀。

材料二 在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8℃。海拔1000米后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5℃。翻過山頂往下，氣溫每百米升高1℃。

材料三  氣溫與所能容納水汽的關系如圖。

（1）計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。（2分）

（2） 在爬山過程中，同學們能觀看到下列自然景色嗎？試解釋你的判斷（6分）

①高山積雪：                           

②云海奇觀：                            

（3）研究小組沿途看到的自然景觀變化反映了                    規(guī)律。（2分）

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀下列相關材料，回答下列問題。

山地對海洋氣流的影響，不僅造成山坡兩側的天氣差異，而且對山坡兩側的氣候形成有著重要的影響，某海濱城市一所學校的地理研究性學習小組，實地考察了學校附近的一座山地。

材料一　研究小組從M地出發(fā)，如圖甲所示。

材料二　在考察過程中，起初空氣潮濕，氣溫每百米降0.8°C。某一高度后，空氣逐漸干爽，氣溫每百米降低0.5°C。翻過山頂往山下走，氣溫每百米升高1°C。

材料三　氣溫與所能容納水汽的關系如圖乙。

(1)計算同一海拔高度A、B兩地的氣溫。

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(2)在爬山過程中，在什么高度附近氣溫的垂直遞減率發(fā)生了明顯的變化？并描述此高度附近的天氣差異。

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(3)描述在考察過程中，山坡兩側天氣的明顯差異。

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(4)運用所學原理，分析為什么他們越往高處走，氣溫越低。

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(5)山地阻擋了海洋氣流的深入，山地常成為氣候類型的分界線。試各舉中國和世界的一個例子加以說明。

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