【題目】亞馬孫河流域人口稀少，其主要原因是

A.地處內(nèi)陸B.地形復(fù)雜C.氣候濕熱D.植被茂密

【答案】C

【解析】

亞馬孫河流域地處熱帶雨林氣候區(qū)，全年高溫多雨，氣候濕熱，不適合人類居住，因此人口稀少。C正確。亞馬孫平原東臨大西洋；以平原為主，亞馬孫平原是世界面積最大的平原；植被茂密不是人口稀少的主要原因，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)以前，國(guó)際人口遷移的總體特點(diǎn)是（　�。�
A.從新大陸移向舊大陸
B.以集團(tuán)性、大批的移民為主
C.從發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家
D.定居移民減少，短期流動(dòng)工人增加

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】佛山氣象臺(tái)某日發(fā)布的該市潤(rùn)膚氣象指數(shù)表明空氣特別干燥，皮膚最需要滋潤(rùn)。該日最可能出現(xiàn)在

A.1月B.4月C.7月D.10月

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某（南、北）半球氣壓分布以及不同力作用下的風(fēng)向示意圖。讀圖回答下面小題。

【1】圖中甲、乙、丙三條等壓線氣壓值大小關(guān)系是

A. 甲=乙=丙 B. 甲<乙<丙 C. 甲>乙>丙 D. 甲>丙>乙

【2】該圖所在半球以及判斷理由，正確的是

A. 北半球 有地轉(zhuǎn)偏向力 B. 南半球 風(fēng)向左偏轉(zhuǎn)

C. 北半球 風(fēng)向右偏轉(zhuǎn) D. 南半球 有摩擦力

【3】該圖表示的是

A. 近地面風(fēng) B. 高空風(fēng) C. 低緯信風(fēng) D. 極地東風(fēng)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黃土高原千溝萬(wàn)壑的地形景觀主要是受流水侵蝕影響。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為亞洲季風(fēng)示意圖，讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）甲、乙兩圖中，表示北半球冬季的是哪個(gè)圖？說(shuō)出判斷理由？

（2）A氣壓中心的名稱是 ，它切斷了 氣壓帶。

（3）說(shuō)出B、C、D三地的風(fēng)向？分析C風(fēng)向形成的原因？

（4）受D風(fēng)的影響，東亞的氣候特點(diǎn)是 ，形成該氣候特點(diǎn)的主要原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于國(guó)際人口遷移的是（　�。�
A.北宋末年，由于戰(zhàn)爭(zhēng)引起的中原人民大規(guī)模南遷
B.19世紀(jì)，俄國(guó)向西伯利亞流放犯人
C.明清時(shí)期我國(guó)廣東、福建等省的人移居?xùn)|南亞
D.在我國(guó)參觀、旅游的美國(guó)人

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)是（　�。�
A.永久性移民增加
B.遷移形式以國(guó)家組織為主
C.移民的主要原因是戰(zhàn)爭(zhēng)
D.由發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“中國(guó)太陽(yáng)年輻射總量的分布”圖，回答下題。

太陽(yáng)能作為一種新能源，在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中意義非凡，關(guān)于我國(guó)太陽(yáng)能分布的敘述，正確的是

①我國(guó)太陽(yáng)能豐富區(qū)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)一致 ②我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)較少像太陽(yáng)能這樣的新能源 ③我國(guó)太陽(yáng)能最貧乏地區(qū)是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū) ④由于太陽(yáng)能分散，利用技術(shù)難度大，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，不可能成為最主要的常規(guī)能源

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案