科目:高中地理 來源:講與練·知識精講與能力訓(xùn)練·高二(地理) 題型:022
讀“1984年到1995年我國流動人口數(shù)量的變動”圖示(如下圖),回答:
(1)1995年流動人口數(shù)量是1994年的________倍。
(2)建國初到1984年我國人口遷移的數(shù)量較少,原因是什么?
(3)1954年~1984年人口遷移和流動的主要方向是從________,二是從________,遷移特點為________。
(4)有人將這一時期人口遷移的特點喻為“孔雀東南飛”,請解釋這種現(xiàn)象的成因。
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科目:高中地理 來源:講與練·知識精講與能力訓(xùn)練·高二(地理) 題型:022
讀“1984年到1995年我國流動人口數(shù)量的變動”圖(如下圖),回答:
(1)1995年流動人口數(shù)量是1984年的________倍。
(2)建國初到1984年我國人口遷移和流動數(shù)量較少,原因是_____________________________________________________________________。
(3)1954年~1984年人口凈遷出地區(qū)有________、________、________和________。
(4)1984年以后,人口遷移和流動從方向上看一是從________到________;二是從________到________。
(5)1984年以后遷移和流動人口外出的目的主要是________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面四則材料,回答下列問題。
材料一 新中國歷年出生人口的變化。
材料二 我國每年新增人口消耗占當(dāng)年新增財富的百分比。
材料三 我國資源總量和人均占有量在世界的位次。
項目 | 耕地面積 | 森林面積 | 年產(chǎn)礦石 | 水資源 |
總量 | 第4位 | 第6位 | 第3位 | 第6位 |
人均 | 第67位 | 第121位 | 第80位 | 第110位 |
材料四 1990年第四次和2000年第五次人口普查中國內(nèi)地的數(shù)據(jù)。
項目 | 總?cè)丝?/p> (萬人) | 年齡結(jié)構(gòu)(%) | 每十萬人中學(xué)、大學(xué)程度人數(shù) | 城鎮(zhèn)人口比重(%) | ||
O~14歲 | 15~64歲 | ≥65歲 | ||||
1990年 | 113368 | 27.69 | 66.81 | 5.5 | 1422 | 26.23 |
2000年 | 126583 | 22.89 | 70.15 | 6.96 | 3611 | 36.09 |
(1)分析材料一,說明1950年和1984年出生人數(shù)較少的原因。
(2)改革開放以來,我國經(jīng)濟一直高速增長。從人口和經(jīng)濟的關(guān)系看,分析材料二所反映的經(jīng)濟高速增長的原因。
(3)分析材料四中所反映出的我國人口問題和相應(yīng)的成就。
(4)分析材料二、三、四,說明我國經(jīng)濟社會發(fā)展中人口、資源和環(huán)境間的關(guān)系。
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