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讀我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位:℃),回答2題。

1.等值線L1、L2所示的積溫數可能分別為

 A.4000、3000    B.6000、7000    C.6000、3000   D.4000、7000

2.等值線L3的東段大致位于我國

 A.暖溫帶與亞熱帶的分界處        B.季風區(qū)與非季風區(qū)的分界處

 C.地勢二、三級階梯的分界處      D.內流區(qū)與外流區(qū)的分界處

 

【答案】

 

1.C

2.A

【解析】本題考查等值線的判斷。

1.1是數值越向中心越大,所以是6000;L2是越向中心數值越小,所以是3000.選擇C項。

2.根據圖中信息可知,L3大概位于我國秦嶺—淮河一線。是重要的地理分界線。其中暖溫帶與亞熱帶的分界處 是其中一條。選擇A項。

 

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相關習題

科目:高中地理 來源:2011-2012學年陜西省寶雞中學高二下學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀“我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位:℃)”;卮饐栴}

【小題1】L1與L2中心的積溫數差值可能為

A.3000B.2800C.5600D.4500
【小題2】L1和L2閉合中心的成因是
A.L1處日照時數長,L2處日照時數短
B.L1處緯度高,L2處緯度低
C.L1處為盆地,L2處為高原
D.L1為背風坡,L2為迎風坡

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年遼寧省東北育才學校高二下學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位:℃),回答2題。

【小題1】等值線L1、L2所示的積溫數可能分別為

A.4000、3000B.6000、7000C.6000、3000D.4000、7000
【小題2】等值線L3的東段大致位于我國
A.暖溫帶與亞熱帶的分界處B.季風區(qū)與非季風區(qū)的分界處
C.地勢二、三級階梯的分界處D.內流區(qū)與外流區(qū)的分界處

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科目:高中地理 來源:2013屆陜西省高二下學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀“我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位:℃)”;卮饐栴}

1.L1與L2中心的積溫數差值可能為

A.3000       B.2800      C.5600       D.4500

2.L1和L2閉合中心的成因是

A.L1處日照時數長,L2處日照時數短

B.L1處緯度高,L2處緯度低

C.L1處為盆地,L2處為高原

D.L1為背風坡,L2為迎風坡

 

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年陜西省高三上學期月考文綜地理卷 題型:選擇題

讀“我國部分地區(qū)≥10℃積溫等值線圖(單位:℃)”,回答下列各題

1.L1與L2中心的積溫數差值可能為  

A.3000                 B.2800             C.5600             D.4500

2.L1和L2閉合中心的成因是        

A.L1處日照時數長,L2處日照時數短

B.L1處緯度高,L2處緯度低

C.L1處為盆地,L2處為高原

D.L1為背風坡,L2為迎風坡

 

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