讀下圖“食物網(wǎng)圖”，回答：

　　

（1）圖中共有________條食物鏈。

（2）屬于二級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是________；最高級(jí)消費(fèi)者是________。

（3）屬于初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是________。

（4）各種生物在食物鏈中處于不同的________級(jí)，同一消費(fèi)者在________的食物鏈中可以處于不同的地位。

（5）圖中生物數(shù)目最少的是________，原因是________。

答案：
解析：

　�。�1）5

　　（2）狐,狼

　�。�3）兔、鼠、松鼠

　�。�4）營(yíng)養(yǎng)級(jí),不同

　�。�5）狼,愈向食物鏈的后端，獲得的能量愈少，所以數(shù)目少


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源：狀元之路系列叢書(shū) 3＋X綜合 地理·PASS 題型：069

讀下圖，完成下列要求

　　

（1）用箭頭連接圖中的生產(chǎn)者各器官（枝葉、果實(shí)）和各級(jí)消費(fèi)者（狼、狐、兔、鼠、松鼠），使之形成食物網(wǎng)。

（2）該食物網(wǎng)中的食物鏈有________條，它們分別為：________。

（3）從圖中食物鏈狀況思考、若任意捕殺狐貍，會(huì)產(chǎn)生什么后果？答：________。

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讀下圖，回答：

　　

（1）請(qǐng)將青蛙、害蟲(chóng)、老鼠和蛇填在下圖方框內(nèi)，組成一個(gè)食物網(wǎng)。

（2）圖中食物網(wǎng)有________條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈有________級(jí)消費(fèi)者。

（3）如果人們大量捕殺青蛙和蛇，其后果將會(huì)是________。

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科目：高中地理 來(lái)源：2001—2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一地理 題型：069

讀下圖，回答下列問(wèn)題：

　　

（1）該圖為混交林中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)的一部分，請(qǐng)將下列生物的代碼填入相應(yīng)的框中。

A．綠色植物

B．昆蟲(chóng)

C．食蟲(chóng)鳥(niǎo)

D．鼠

E．鷹

F．蛇

G．兔

 　

（2）該食物網(wǎng)共有________條食物鏈。

（3）該食物網(wǎng)中，既處于次級(jí)消費(fèi)者，又處于三級(jí)和四級(jí)消費(fèi)者地位的是________。

（4）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的部分是：________（選擇填空）。

[　　]

A．生產(chǎn)者

B．消費(fèi)者

C．分解者

D．非生物環(huán)境

（5）若在混交林中大量使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑，化學(xué)殺蟲(chóng)劑又通過(guò)食物鏈到達(dá)食蟲(chóng)鳥(niǎo)的體內(nèi)，會(huì)引起什么后果？________________。

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