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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
中國(guó)疆域遼闊,民族眾多,各地的地理氣候條件和生活方式都不相同,因此,各地人民居住的房屋的樣式和風(fēng)格也不相同。讀下列我國(guó)不同地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑圖,運(yùn)用地域文化與環(huán)境關(guān)系的有關(guān)原理,回答問(wèn)題:(9分)
(1)甲圖中的傳統(tǒng)民居是 ,按中國(guó)地域文化區(qū)劃分,該民居集中分布于 地域文化區(qū), 劇是該地域文化區(qū)的典型文藝代表。
(2)上面三幅圖中可以代表江南水鄉(xiāng)文化區(qū)的是 圖,該地區(qū)的氣候特點(diǎn)是 ,當(dāng)?shù)氐闹魇呈?u> 。
(3)中國(guó)民族文化最多元的文化區(qū)叫做 ,它特有的傳統(tǒng)民居類型呈現(xiàn)在 圖中,其主要是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)?u> 的氣候特點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
中國(guó)疆域遼闊,民族眾多,各地的地理氣候條件和生活方式都不相同,因此,各地人民居住的房屋的樣式和風(fēng)格也不相同。讀下列我國(guó)不同地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑圖,運(yùn)用地域文化與環(huán)境關(guān)系的有關(guān)原理,回答問(wèn)題:
(1)甲圖中的傳統(tǒng)民居是 ,按中國(guó)地域文化區(qū)劃分,該民居集中分布于 地域文化區(qū), 劇是該地域文化區(qū)的典型文藝代表。
(2)上面三幅圖中可以代表江南水鄉(xiāng)文化區(qū)的是 圖,該地區(qū)的氣候特點(diǎn)是 ,當(dāng)?shù)氐闹魇呈?u> 。
(3)中國(guó)民族文化最多元的文化區(qū)叫做 ,它特有的傳統(tǒng)民居類型呈現(xiàn)在 圖中,其主要是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)?u> 的氣候特點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆上海市吳淞中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
中國(guó)疆域遼闊,民族眾多,各地的地理氣候條件和生活方式都不相同,因此,各地人民居住的房屋的樣式和風(fēng)格也不相同。讀下列我國(guó)不同地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑圖,運(yùn)用地域文化與環(huán)境關(guān)系的有關(guān)原理,回答問(wèn)題:(9分)
(1)甲圖中的傳統(tǒng)民居是 ,按中國(guó)地域文化區(qū)劃分,該民居集中分布于 地域文化區(qū), 劇是該地域文化區(qū)的典型文藝代表。
(2)上面三幅圖中可以代表江南水鄉(xiāng)文化區(qū)的是 圖,該地區(qū)的氣候特點(diǎn)是 ,當(dāng)?shù)氐闹魇呈?u> 。
(3)中國(guó)民族文化最多元的文化區(qū)叫做 ,它特有的傳統(tǒng)民居類型呈現(xiàn)在 圖中,其主要是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)?u> 的氣候特點(diǎn)。
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