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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀圖回答下列問(wèn)題。
中華民族的母親河——黃河流經(jīng)我國(guó)多個(gè)地域文化區(qū),其民居、服飾、飲食、風(fēng)俗等無(wú)不體現(xiàn)出鮮明的地域特色。
我國(guó)部分地域文化區(qū)示意圖
(1)黃河發(fā)源地所屬的地域文化區(qū)名稱(chēng)是_______________文化區(qū),這里的傳統(tǒng)服飾是_______________,它與當(dāng)?shù)豞______________的氣候特點(diǎn)相適應(yīng)。
(2)黃河中游河段流經(jīng)的地域文化區(qū)在圖上的數(shù)碼是_______________,這里最有影響的地方戲劇種是_______________。
(3)河套平原所屬的地域文化區(qū)名稱(chēng)是____________文化區(qū),這里的傳統(tǒng)民居是__________,它非常適合_______________生活。
(4)下列各組文化事物中,在黃河流經(jīng)的地域文化區(qū)依次出現(xiàn)的一組是_______________。(單項(xiàng)選擇)
A.酥油茶—“阿以旺”—吊腳樓—蒙古袍—四合院
B.碉房—蘭州拉面—馬頭琴—窯洞—評(píng)劇
C.“阿以旺”—吊腳樓—蒙古袍—窯洞—京劇
D.喇嘛寺廟—坎兒井—那達(dá)慕節(jié)慶—信天游—四合院
(5)以上文化景觀連同我國(guó)其他地區(qū)的文化景觀反映了我國(guó)自然環(huán)境的______________和地域文化的__________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
中華民族的母親河――黃河流經(jīng)我國(guó)多個(gè)地域文化區(qū),其民居、服飾、飲食、風(fēng)俗等無(wú)不體現(xiàn)出鮮明的地域特色!
1.黃河發(fā)源地所屬的地域文化區(qū)名稱(chēng)是___文化區(qū),這里的傳統(tǒng)服飾是___,它與當(dāng)?shù)兀撸撸撸叩臍夂蛱攸c(diǎn)相適應(yīng)。
2.黃河中游河段流經(jīng)的地域文化區(qū)在圖上的數(shù)碼是____,這里最有影響的地方戲劇種是_____。
3.河套平原所屬的地域文化區(qū)名稱(chēng)是____文化區(qū),這里的傳統(tǒng)民居是____,它非常適合_____生活。
4.下列各組文化事物中,在黃河流經(jīng)的地域文化區(qū)依次出現(xiàn)的一組是__。(單項(xiàng)選擇)
A.酥油茶一“阿以旺”一吊腳樓一蒙古袍一四合院
B.碉房一蘭州拉面一馬頭琴一窯洞―評(píng)劇
C.“阿以旺”一吊腳樓―蒙古袍一窯洞-京劇
D.喇嘛寺廟―坎兒井-那達(dá)慕節(jié)慶―信天游一四合院
5.以上文化景觀連同我國(guó)其他地區(qū)的文化景觀反映了我國(guó)自然環(huán)境的___和地域文化的_____________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
黃河流經(jīng)我國(guó)多個(gè)地域文化區(qū),是中華民族的母親河。黃河流域不僅山水景色差異大,民居、服飾、飲食、風(fēng)俗等也都體現(xiàn)出鮮明的地域特色,其多樣化的旅游資源成為近幾年新的旅游亮點(diǎn)。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)燕趙文化副區(qū)和黃土高原文化副區(qū)是古代都城集中分布的地區(qū),人文旅游資源豐富,其中燕趙文化副區(qū)的__________________,黃土高原文化副區(qū)的__________________等都是我國(guó)著名的世界文化遺產(chǎn),它們的__________________價(jià)值尤為突出。
(2)內(nèi)蒙古文化副區(qū)的傳統(tǒng)民居是__________。該地區(qū)旅游景觀主要具有自然美中的__________和__________。除自然美外,__________也是該區(qū)旅游資源的重要組成部分。
(3)青藏高原游牧文化亞區(qū)的旅游資源具有極大的非凡性和獨(dú)特性,隨著__________的建成通車(chē),這里已成為重要的旅游通道。
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