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中生代末期恐龍滅絕的原因，最有可能的是
A．生物進化B．環(huán)境污染C．環(huán)境變遷D．全球變暖
C
環(huán)境變遷導致很多生物物種滅絕。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

古詩云：“才從塞北踏冰雪，又向江南看杏花�！睋嘶卮鹦☆}。
小題1:從地理學角度看，它描述的是（   ）
A．由赤道向兩極的地域分異
B．從山麓到山頂的地域分異
C．從沿海到內陸的地域分異
D．從平原到高原的地域分異
小題2:從塞北到江南的景觀差異，產生的基礎是（   ）
A．水分B．光照C．土壤D．熱量
小題3:我國南方季風區(qū)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，丘陵上長著亞熱帶常綠闊葉林，水網密布。這種自然特征體現了（   ）
A．陸地環(huán)境的整體性B．陸地環(huán)境的差異性
C．南方環(huán)境的獨特性D．自然景觀的差異性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀圖“秀麗的黃果樹瀑布景觀圖”，回答題。

小題1:構成該景觀的主體要素屬于的圈層是（  ）
A．生物圈B．水圈C．巖石圈D．地殼
小題2:該景觀的形成過程,充分說明了（  ）
A．圖中各圈層都是連續(xù)而不規(guī)則的,且都相互聯系
B．圖中的各圈層之間存在著物質遷移和能量轉化
C．圖中的各圈層是獨立發(fā)展變化的
D．圖中各圈層的內部物質運動的能量都來自太陽輻射能

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

地理環(huán)境整體性表現在
A．各地理要素相互聯系、相互制約、相互滲透
B．某一個地理要素的變化不一定導致其他要素的變化
C．氣候會影響植被，但不會影響土壤
D．黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)與植被破壞無關

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀 “土壤與其他自然地理要素的關系圖”，回答問題。

小題1:下列有關生物與土壤關系的敘述，正確的是
A．成土母質與土壤肥力的關聯最密切
B．綠色植物促進了土壤的形成
C．植物是土壤肥力的唯一來源
D．森林根系很深，樹冠高大，直接提供土壤表層有機質多
小題2:土壤有機質含量
A．亞熱帶森林地區(qū)溫度高，植物生長量大，但土壤有機質低于溫帶草原地區(qū)
B．濕潤地區(qū)微生物分解快，土壤有機質含量低于干旱地區(qū)
C．江南丘陵水熱條件好，紅壤有機質高于黃河三角洲沖積土
D．黃土高原水土流失嚴重，土壤有機質低于青藏高原寒漠土
小題3:此圖體現了自然地理環(huán)境的
A．整體性B．差異性C．共同性D．統(tǒng)一性

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

南京位于亞熱帶季風氣候區(qū)，雨量充沛，水網密布，四季分明，地形上屬于南方低山丘陵，地表發(fā)育了紅壤，生長著常綠闊葉林。據此完成問題。   
小題1:這種自然景觀之間的聯系體現了自然地理環(huán)境的
A．整體性B．差異性C．單一性D．復雜性
小題2:南京自然特征的形成與下列物質運動無關的是
A．巖石圈物質循環(huán)B．生物循環(huán)C．季風洋流D．海陸間水循環(huán)

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

地理環(huán)境中各事象之間是相互聯系的，若某事象發(fā)生變化就會給其他事象帶來影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖，回答問題。

圖中所示的中心事象“甲”可能是（     ）
A．人口數量增多B．氣候變化
C．森林破壞D．圍湖造田

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

自然地理環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，在我國決定自然地理環(huán)境差異的因素是
A．氣候、水文B．氣候、地貌
C．土壤、植被D．植被、自然帶

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

該圖為澳大利亞墨累—達令河流域某農場土地利用圖，讀圖完成52～53題。

小題1:從圖中土地利用方式判斷，該地主要農業(yè)地域類型為
A．商品谷物農業(yè)B．乳畜業(yè)
C．大牧場放牧業(yè)D．混合農業(yè)
小題2:圖中“休耕地”體現了該農業(yè)地域
類型的特點是
A．面向市場的農業(yè)
B．規(guī)模大
C．良性的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
D．機械化程度高

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