【題目】 讀下圖,回答下面小題。

1從A地到C地,若不考慮地形因素,最近的走法是( )

A.一直向東走B.一直向西走

C.先向東北,再向東南走D.先向西北,再向西南走

2一架客機從A地出發(fā),以999千米每小時的速度沿緯線向西飛往C地,大約需要多長時間( )

A.15小時B.10小時C.5小時D.2.5小時

【答案】

1D

2C

【解析】

1球面上兩點間最短距離為過這兩點間大圓上的劣弧長,圖示中A的坐標是(60°N,135°W),C的坐標是(60°N,135°E),A 在C的東方。據(jù)此判斷最近的走法是先往西北走后向西南走。故本題選擇D。

2客機從A地出發(fā),沿緯線向西飛往C地,圖示中A的坐標是(60°N,135°W),C的坐標是(60°N,135°E),A 在C的東方。也就是跨了90°。緯線圈的長度為赤道的一半,因此60°N緯線上經(jīng)度相差90°的AC線和赤道上經(jīng)度相差45°的線距離相等,那么AC的緯度距離是4995千米,以999千米每小時的速度計算,那么只需要5小時,即可飛到。故本題選擇C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 科學家們長期在對美國西北部某山科考中發(fā)現(xiàn),該地的自然環(huán)境變化明顯。下圖是科學家們在美國西北部某山拍攝到的地表狀況圖。

據(jù)此完成下列小題。

11936年-2015年期間,上圖所示地區(qū)地表環(huán)境變化的主要原因是該地氣候

A. 變濕B. 變干C. 變暖D. 變冷

2對圖中所示地區(qū)1936-2015年期間地表環(huán)境變化的表述,與實際情況相符的是

A. 年蒸發(fā)量始終不變B. 河湖水量持續(xù)穩(wěn)定增加

C. 生物種類保持不變D. 地表淡水資源總量減少

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

“死!币蚝趿康、鹽度奇高導致生物難以生存而得名。死海因地層斷裂下陷形成全球陸地最低點(死海湖面海拔-400余米)。數(shù)十年來因入湖流量減少等原因,湖面正以每年平均約1米的速度下降。為逆轉(zhuǎn)這一趨勢,以色列、約旦、巴勒斯坦三方政府簽署了修建“紅—死海運河”的協(xié)議,擬每年從紅海引7億m3的海水入死海,并計劃在“紅—死海運河”適當位置修建水電站,為沿途地區(qū)提供電力供應(yīng)。

(1)根據(jù)材料分析死海湖水“含氧量低”的原因。

(2)運用水循環(huán)原理,推測“紅一一死海運河”建成后,對死海水文特征產(chǎn)生的影響。

(3)依據(jù)材料推測運河上建水電站最合適的河段,說明理由。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為某月世界局部地區(qū)的氣壓中心分布示意圖。讀圖完成下面小題。

1此季節(jié),圖中①處的風向為( )

A.東北風B.西北風C.西南風D.東南風

2此季節(jié),圖中②處季風形成的主要原因是( )

A.亞歐大陸與太平洋之間的海陸熱力性質(zhì)差異

B.赤道低氣壓與亞洲低氣壓之間的氣壓差異

C.大西洋與亞歐大陸之間的海陸熱力性質(zhì)差異

D.氣壓帶和風帶的季節(jié)移動

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】如圖為我國東南沿海某地等高線地形圖,讀圖完成下面小題。

1該地計劃在海拔100米以上丘陵種植楊梅,按3株/100平方米標準種植,圖示范圍內(nèi)大約需要種植

A. 100株 B. 1000株 C. 3500株 D. 9600株

2據(jù)圖判斷,A段村道比B段村道更曲折,主要是為了

A. 開發(fā)旅游資源,方便游客觀賞 B. 監(jiān)測高速公路車流量

C. 少占楊梅林的規(guī)劃用地 D. 減緩坡度,減少工程難度

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 下圖示意河北省某地觀察者于6月22日觀察到的太陽視運動軌跡,太陽視運動軌跡上的甲點和乙點相距45°。

據(jù)此完成下列各題。

1當太陽位于甲位置時,當?shù)?/span>

A.大氣輻射最強B.地表溫度最高C.物體影長最長D.太陽輻射最強

2當太陽位于乙位置時,當?shù)氐胤綍r約為

A.14時B.15時C.17時D.18時

3與6月22日相比,該地12月22日的太陽視運動軌跡會

A.更短,正午太陽在天空中較低的位置

B.更長,正午太陽在天空中較高的位置

C.長度相同,正午太陽在天空中較低的位置

D.長度相同,正午太陽在天空中較高的位置

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ)。某教師為使學生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告,完成后面的思考題:

由此總結(jié)出熱力環(huán)流的形成過程是:熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣____________→熱力環(huán)流。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成各題。

材料一 下圖為北歐局部區(qū)域圖及兩城市氣候圖。

材料二 下表為卑爾根各月日平均日照時數(shù)表

(1)斯堪的納維亞半島總體地勢特征是 ,與西側(cè)相比,東側(cè)海岸線的特點是 ,主要形成原因是 。

(2)列表比較卑爾根、圖爾庫的氣候差異。

(3)簡述卑爾根各月日平均日照時數(shù)特征并分析其原因。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 金星是除太陽、月球之外能看到的最亮天體,在日出稍前或日落稍后亮度最大。2018年9月2日,行星金星"合"恒星角宿一近距離接觸,上演了一幕浪漫的"星星相吸"。下表為金星、地球的數(shù)據(jù)對照表。

讀表,完成下面小題。

1金星亮度大的原因可能是( )

A.有濃密的大氣層B.距離地球近C.有明亮的光環(huán)D.自身能發(fā)光

2科學家推測在金星上沒有生命存在,根據(jù)表格其原因分析錯誤的是( )

A.大氣主要為CO2,無適宜的大氣成分B.距太陽比地球近,表面溫度過高

C.自轉(zhuǎn)周期比地球長,晝夜溫差過大D.公轉(zhuǎn)周期比地球短,沒有液態(tài)水存在

查看答案和解析>>

同步練習冊答案