【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”說明(　　)

A. 生物是土壤形成中最活躍的因子

B. 生物是土壤有機質(zhì)主要來源

C. 春季，微生物分解作用非常迅速

D. 生物風化使有機殘體歸還多

【答案】B

【解析】詩句說明的是植被最終落葉歸根，成為了土壤的一部分，是土壤有機質(zhì)的主要來源，并沒有強調(diào)說明生物是土壤形成中最活躍的因子，A錯誤B正確。夏季氣溫高時微生物分解作用速度快，C錯誤；生物風化是指生物對巖石、礦物產(chǎn)生機械的和化學的破壞作用，如生物對母巖的破壞方式既有機械作用(如根劈作用)，也有生物化學作用(如植物、細菌分泌的有機酸對巖石的腐蝕作用），因此生物風化并不能使得有機殘體歸還多，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下面對人地關(guān)系的認識，符合新的環(huán)境觀的是(　　)

A. 自然環(huán)境對人類發(fā)展起決定作用

B. 人類可以成為自然界的主宰，無休止地向環(huán)境索取資源

C. 人類是自然的兒子而不是主人，人類只有保持同自然界的平衡與協(xié)調(diào)，才能生存與發(fā)展

D. 發(fā)展經(jīng)濟必產(chǎn)生環(huán)境問題

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人類要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應合理開發(fā)利用自然資源，保持適度人口規(guī)模，處理好發(fā)展與環(huán)境關(guān)系，這符合

A. 公平性原則B. 持續(xù)性原則

C. 共同性原則D. 公開性原則

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】初婚年齡的大小不能影響(　　)

A.出生率B.人口自然增長率

C.死亡率D.親子年齡差距

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 一個地區(qū)人口的自然增長，是由出生率和死亡率共同決定的

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料一我國西北局部地區(qū)區(qū)域圖

材料二2011年12月17日黃河烏海河段堤防決口，造成當時的2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)5個村900余戶4000多村民受災，直接經(jīng)濟損失1.3億元。

材料三被譽為“塞上江南”的寧夏平原，大米是農(nóng)產(chǎn)品的一塊金字招牌。近年來，由于黃河來水減少，水稻種植面積已經(jīng)由原來的150萬畝壓減到90萬畝，不足灌溉面積的十分之一，大部分都種植在沿黃河兩岸的堤防周邊，成為寧夏沿黃河經(jīng)濟帶的特色景觀。

（1）甲河流出源地后，徑流量沿程逐漸______(增多、減少)，形成這種變化的自然因素除降水外還有______和______。

（2）簡要說明圖中水電站興建的有利自然條件。

（3）根據(jù)材料二，此次黃河烏海河段的洪水災害類型屬于________，并簡述其成因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

讀我國某地水系和城市分布示意圖，完成下列小題。

【1】M河沿岸①、②、③地的自然景觀最有可能是( )

A．①冰川、②綠洲、③荒漠

B．①綠洲、②荒漠、③冰川

C．①綠洲、②冰川、③荒漠

D．①荒漠、②綠洲、③冰川

【2】M河( )

A．北段流域?qū)拸V，水量豐沛

B．南段蒸發(fā)量大，水量較少

C．北段夏季用水多，易斷流

D．南段冬季以地下水補給為主

【3】近年來，N湖的水位上升，生態(tài)環(huán)境有所改善，主要原因是( )

A．氣候變暖，臨湖地區(qū)的冰川消融量增加

B．臨湖地區(qū)發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，地下水位上升

C．湖水大量蒸發(fā)，臨湖地區(qū)的降水量增加

D．M河實行分段用水制度，下游水量增加

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀大陸西岸四地氣壓帶和風帶影響時長示意圖，回答下列各題。

【1】四地中氣候類型可能相同的是（ ）

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④①

【2】僅考慮大氣環(huán)流影響，四地中降水季節(jié)變化最大的是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【3】若左中右三個軸表示的信息依次變?yōu)樾棚L、副高、西風。則降水季節(jié)變化大的是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

圖中艾爾湖為世界上著名的時令湖，艾爾湖的湖水主要來自河水及雨水。它的面積變化很大，降雨量較大時面積可達8 200平方千米，降水較少時便出現(xiàn)干涸。圖為澳大利亞部分區(qū)域概況圖。

(1)圖中A、B兩地緯度相近且都位于沿海，降水季節(jié)分配明顯存在差異，試分析此差異及其原因。

(2)根據(jù)材料和所學知識，分析艾爾湖湖面季節(jié)變化較大的原因。

(3)說明大分水嶺對甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，并提出可行的解決措施。

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