讀我國甲乙兩中學(xué)的作息時(shí)間表，其中表1和表2反映的是甲中學(xué)不同季節(jié)
的作息時(shí)間表，表3是與表2同一季節(jié)的乙中學(xué)作息時(shí)間表，分析回答下列問題。(10分)

（1）表中所使用的時(shí)間為_____________，即_____________ (時(shí)區(qū))的區(qū)時(shí) 。
(2)甲中學(xué)夏季的作息時(shí)間表是_____________ (表一或表二或表三) ，
運(yùn)用你所學(xué)的地理知識(shí)說明判斷理由:
（3）乙中學(xué)可能位于甲中學(xué)的_______。

A．東部地區(qū)B．西部地區(qū)C．南部地區(qū)D．北部地區(qū)


(1) 北京時(shí)間;東八區(qū)。
(2) 表2； 上午上課時(shí)間提前,午休時(shí)間延長。  
(3)  B

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀我國甲乙兩個(gè)地區(qū)示意圖，回答下列問題。

（1）甲為我國________地區(qū)，所屬地形區(qū)是________；乙為我國________地區(qū)，氣候類型是________。

（2）從土地利用方面比較甲乙兩地區(qū)，完成下表。

地區(qū)

土壤類型

耕地類型

作物熟制

人均耕地水平（與全國人均比較）

甲

乙

（3）甲是我國重要的商品糧基地之一，簡要分析其商品糧基地形成的自然和人文原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀我國甲乙兩中學(xué)的作息時(shí)間表，其中表1和表2反映的是甲中學(xué)不同季節(jié)

的作息時(shí)間表，表3是與表2同一季節(jié)的乙中學(xué)作息時(shí)間表，分析回答下列問題。

（1）表中所使用的時(shí)間為_____________，即_____________ (時(shí)區(qū))的區(qū)時(shí) 。

(2)甲中學(xué)夏季的作息時(shí)間表是_____________ (表一或表二或表三) ，

運(yùn)用你所學(xué)的地理知識(shí)說明判斷理由:

（3）乙中學(xué)可能位于甲中學(xué)的_______。

A．東部地區(qū)   B．西部地區(qū)       C．南部地區(qū)     D．北部地區(qū)

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科目：高中地理 來源：2010年梅州市曾憲梓中學(xué)高二10月月考地理試卷 題型：綜合題

讀我國甲乙兩個(gè)地區(qū)示意圖，回答下列問題。

（1）甲為我國________地區(qū)，所屬地形區(qū)是________；乙為我國________地區(qū)，氣候類型是________。
（2）從土地利用方面比較甲乙兩地區(qū)，完成下表。

地區(qū)
土壤類型
耕地類型
作物熟制
人均耕地水平（與全國人均比較）
甲
 
 
 
 
乙
 
 
 
 
（3）甲是我國重要的商品糧基地之一，簡要分析其商品糧基地形成的自然和人文原因。

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科目：高中地理 來源：2010年重慶萬州二中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

讀我國甲乙兩中學(xué)的作息時(shí)間表，其中表1和表2反映的是甲中學(xué)不同季節(jié)

的作息時(shí)間表，表3是與表2同一季節(jié)的乙中學(xué)作息時(shí)間表，分析回答下列問題。(10分)

（1）表中所使用的時(shí)間為_____________，即_____________ (時(shí)區(qū))的區(qū)時(shí) 。

(2)甲中學(xué)夏季的作息時(shí)間表是_____________ (表一或表二或表三) ，

運(yùn)用你所學(xué)的地理知識(shí)說明判斷理由:

（3）乙中學(xué)可能位于甲中學(xué)的_______。

A．東部地區(qū)   B．西部地區(qū)       C．南部地區(qū)     D．北部地區(qū)

 

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