【題目】判斷方向時(shí),正確的方法是( )
A. 先看有無(wú)指向標(biāo) B. 經(jīng)線表示東西方向
C. 東經(jīng)都屬于東半球 D. 順時(shí)針的自轉(zhuǎn)方向是在北極上空俯視地球
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)地理探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該中學(xué)與高速公路之間的一片林地與裸地氣溫進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測(cè),測(cè)得林地與裸地月均溫差值(月均溫度差=林地月均溫-裸地月均溫)變化如下表。讀表,完成下面小題。
【1】探究結(jié)果表明( )
A. 學(xué)校所在地位于南半球 B. 林地的年均溫差大,裸地的年均溫差小
C. 該地7、8月份的月均溫較低 D. 林地比裸地的年均氣溫低
【2】該片林地的作用主要體現(xiàn)在( )
①涵養(yǎng)水源 ②保持水土 ③減弱噪聲 ④吸煙滯塵 ⑤防風(fēng)固沙
A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某市2003~2013年土地利用面積變化情況。完成下列各題。
【1】據(jù)圖推測(cè),2003~2013年該市( )
A. 退耕還林,林地面積持續(xù)增加
B. 圍湖造田,水域面積不斷減少
C. 水土流失,未利用地面積持續(xù)增加
D. 城市擴(kuò)張,耕地面積不斷減少
【2】該市建設(shè)用地的變化最可能導(dǎo)致( )
A. 地表徑流下滲量增加 B. 居民平均通勤距離縮短
C. 城市“熱島”效應(yīng)增強(qiáng) D. 生物多樣性增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)曾經(jīng)著名的“三大荒”,如今已經(jīng)變成了“三大倉(cāng)”:“北大荒”變成糧倉(cāng),“西大荒”變成棉倉(cāng),“南大荒”成為橡膠林和熱帶經(jīng)濟(jì)作物倉(cāng)。下圖是我國(guó)“三大荒地”分布示意圖。讀下圖,完成下列各題。
【1】如今的“南大荒”人已將橡膠種植北界從17°N擴(kuò)大至24°N。其主要原因是( )
A. 全球氣候變暖 B. 農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展
C. 交通運(yùn)輸?shù)母纳?/span> D. 農(nóng)業(yè)政策的支持
【2】“西大荒”發(fā)展棉花生產(chǎn)的有利氣候條件有( )
①氣溫年較差大、诮邓^豐富、巯募靖邷亍、芄庹諒(qiáng),日照時(shí)間長(zhǎng)、輾鉁厝蛰^差大
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某城鎮(zhèn)多年平均風(fēng)頻圖;卮鹣旅嫘☆}。
【1】【1】該城鎮(zhèn)可能位于( )
A. 我國(guó)華北平原 B. 印度半島境內(nèi)
C. 地中海沿岸 D. 西歐平原上
【2】【2】如果在該城市布局一個(gè)火電廠,從環(huán)境保護(hù)的角度考慮應(yīng)該布局在該城市的 ( )
A. 西北 B. 東南 C. 東北 D. 西南
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)三種資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖。據(jù)此完成下面小題。
(1)關(guān)于①資源調(diào)配線路的敘述,正確的是( )
A.經(jīng)過(guò)我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯
B.穿越兩類陸地自然帶
C.目標(biāo)市場(chǎng)位于海南
D.資源主要來(lái)自我國(guó)新疆和中亞
(2)②資源調(diào)配線路建設(shè)的不利條件是( )
A.受地勢(shì)影響抽水北送
B.污染嚴(yán)重,水質(zhì)差
C.開挖新河道,建設(shè)成本高
D.加大海河的防洪壓力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】雁行形態(tài)理論認(rèn)為在后進(jìn)國(guó)工業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,工業(yè)品呈現(xiàn)出進(jìn)口→國(guó)內(nèi)生產(chǎn)(進(jìn)口替代)→出口三個(gè)環(huán)節(jié),產(chǎn)品生產(chǎn)依次在國(guó)與國(guó)之間逐個(gè)傳導(dǎo)。完成下面小題。
(1)關(guān)于圖中三國(guó)敘述正確的是( )
A.①國(guó)持續(xù)保持產(chǎn)品的出口
B.②國(guó)經(jīng)歷了兩次進(jìn)口過(guò)程
C.③國(guó)生產(chǎn)主要原因是技術(shù)先進(jìn)
D.①②③國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相當(dāng)
(2)圖中某產(chǎn)業(yè)可能為( )
A.核電工業(yè)
B.采礦業(yè)
C.高分子材料工業(yè)
D.電視機(jī)工業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)正在實(shí)施的西部大開發(fā)戰(zhàn)略吸引了大批優(yōu)秀的科技人員和大學(xué)畢業(yè)生去西部地區(qū)。試從流向、形式、目的等三個(gè)方面分析這種人才的流動(dòng)與下圖所示的目前我國(guó)勞動(dòng)力的流動(dòng)有何不同。
(1)流向:
(2)形式:
(3)目的:
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】旅游空間擴(kuò)大化的原因是
A.旅游資源價(jià)值的不斷提高B.人們文化素質(zhì)的不斷提高
C.科技進(jìn)步和交通運(yùn)輸發(fā)展D.旅行社資金投入的不斷增加
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