生態(tài)安全與人類未來生存安全密切相關(guān)。陜西省處于我國東南濕潤區(qū)與西北干旱區(qū)的過渡地帶,生態(tài)比較脆弱。閱讀材料回答下列問題。(10分)
材料一 “陜西省簡圖”和“陜西省1978年以來三次產(chǎn)業(yè)構(gòu)成變化圖”。
材料二 圖3為“陜西省1978一2006年生態(tài)足跡/生態(tài)承載力/生態(tài)盈余或赤字/生態(tài)壓力指數(shù)變化趨勢(shì)”圖。(生態(tài)足跡是指能夠持續(xù)地提供資源或容納廢棄物的、具有生物生產(chǎn)力的地域空間;生態(tài)承載力是指一定條件下生態(tài)系統(tǒng)為人類活動(dòng)和生物生存所能持續(xù)提供的最大生態(tài)服務(wù)能力,特別是資源與環(huán)境的最大供容能力;生態(tài)承載力與生態(tài)足跡之差就是生態(tài)盈余或赤字,二者之商就是生態(tài)壓力指數(shù)。生態(tài)壓力指數(shù)通常用來表示生態(tài)安全程度。)
(1)據(jù)圖1描述陜西年降水量的分布規(guī)律是 ,圖中A點(diǎn)的年降水量可能為( )(2分)
A.345mm B.455mm C.550mm D.610mm
(2)讀圖2分析陜西省自1978年以來三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn) 。(3分)
(3)據(jù)材料二分析,與生態(tài)承載力的變化相比,生態(tài)足跡的發(fā)展變化特點(diǎn)是 。陜西生態(tài)赤字的變化趨勢(shì)是 ,這說明 。(5分)
(1)南多北少(從南向北逐漸減少)(1分) D(1分)
(2)第一產(chǎn)業(yè)比重總體下降,第二產(chǎn)業(yè)比重先降后升,第三產(chǎn)業(yè)比重先升后降。(3分)
(3)總體呈上升趨勢(shì),且變化速度比環(huán)境承載力快(1分) 生態(tài)赤字變大(1分) 陜西對(duì)自然資源利用程度和釋放廢棄物的速度已超過自然的再生能力和自凈能力,生態(tài)安全程度持續(xù)降低,人地關(guān)系日趨緊張。(3分)
【解析】
試題分析:
(1)此題考查讀圖分析和描述闡釋能力。從圖19中可以看出陜西年降水量南多北少,且從南向北逐漸減少。圖中A點(diǎn)外圍閉合的等值線600mm的年等降水量在400mm與600mm兩等降水量線之間,根據(jù)等值線的“大于大值,小于小值”原則,A處年等降水量線應(yīng)大于600mm,故應(yīng)為610m m。
(2)此題考查學(xué)生對(duì)圖表的描述和闡釋能力,解決此類題要仔細(xì)讀圖,并注意分析,答題時(shí)要注意規(guī)范,表達(dá)清晰準(zhǔn)確。圖20反映陜西省自1978年以來三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化,根據(jù)圖例不難得出第一產(chǎn)業(yè)比重總體呈下降趨勢(shì),第二產(chǎn)業(yè)比重先降后升,但仍居主導(dǎo)地位,第三產(chǎn)業(yè)比重先增后降。
(3)此題考查讀圖分析能力,圖21有三個(gè)坐標(biāo),橫坐標(biāo)表示1978-2006年時(shí)間段,左右兩側(cè)縱坐標(biāo)生物生產(chǎn)面積與生態(tài)壓力指數(shù),反映陜西省1978一2006年生態(tài)足跡、生態(tài)承載力、生態(tài)盈余或赤字、生態(tài)壓力指數(shù)變化趨勢(shì)。結(jié)合材料二分析和圖21,生態(tài)承載力的變化有下降趨勢(shì),但總體變化較小,與之相比,生態(tài)足跡的發(fā)展變化總體呈上升趨勢(shì),且變化速度比環(huán)境承載力快。生態(tài)承載力與生態(tài)足跡之差就是生態(tài)盈余或赤字,二者之商就是生態(tài)壓力指數(shù)。從圖21可知陜西生態(tài)赤字變大,這反映出陜西對(duì)自然資源利用程度和釋放廢棄物的速度已超過自然的再生能力和自凈能力,生態(tài)安全程度持續(xù)降低,人地關(guān)系日趨緊張。
考點(diǎn):本題考查等值線;區(qū)域工業(yè)化與城市化;生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。
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科目:高中地理 來源:高中新教材45分鐘過關(guān)檢測(cè)高一地理下冊(cè) 題型:013
可持續(xù)發(fā)展的含義是
[ ]
A.削弱人類未來生存條件的基礎(chǔ),損害環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量
B.把提高生產(chǎn)和消費(fèi)的要求同對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)對(duì)立起來
C.為保護(hù)人類賴以生存的地球,放慢或停止經(jīng)濟(jì)增長
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展既能滿足人類當(dāng)前的需要又對(duì)子孫后代的生活環(huán)境不構(gòu)成危害
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科目:高中地理 來源: 題型:013
可持續(xù)發(fā)展的含義是( )
A.削弱人類未來生存條件的基礎(chǔ),損害環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量
B.把提高生產(chǎn)和消費(fèi)的要求同對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)對(duì)立起來
C.為保護(hù)人類賴以生存的地球,放慢或停止經(jīng)濟(jì)增長
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展既能滿足人類當(dāng)前的需要又對(duì)子孫后代的生活環(huán)境不構(gòu)成危害
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科目:高中地理 來源:江蘇模擬題 題型:材料分析題
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面兩幅圖,完成下列問題。? (1)圖中1650~1950年,世界人口大約增加了_________億,物種滅絕速度在_________。 (2)你認(rèn)為自然界中哪些活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致物種滅絕?(至少列舉三種)???????? (3)生物多樣性成為世界融資項(xiàng)目中得到最大關(guān)注的領(lǐng)域,試從生態(tài)系統(tǒng)、生物與人類的生存環(huán)境的角度說明原因。 |
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