(10分)【自然災(zāi)害與防治】
下圖為我國(guó)某區(qū)域地形和水系圖及南昌氣候資料統(tǒng)計(jì)圖。
分析鄱陽(yáng)湖沿岸地區(qū)5-6月多澇災(zāi)的自然原因。
集水范圍廣,來(lái)水多(2分);5-6月降水量大,湖面水位上升(2分);環(huán)湖地區(qū)地勢(shì)地平(3分);汛期長(zhǎng)江干流水位高,長(zhǎng)江水倒灌湖區(qū)(3分)
【解析】
試題分析:
澇災(zāi)的原因主要是圍繞水的“進(jìn)”與“出”來(lái)思考分析!斑M(jìn)”:集水范圍廣,來(lái)水多(看左圖);5-6月降水量大、湖面水位上升(看右圖)!俺觥保涵h(huán)湖地區(qū)地勢(shì)地平,排水不暢;汛期長(zhǎng)江干流水位高,長(zhǎng)江水倒灌湖區(qū),加劇鄱陽(yáng)湖沿岸地區(qū)澇災(zāi)。
考點(diǎn):本題考查我國(guó)的主要自然災(zāi)害。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市高三3月模擬考試文綜地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)【自然災(zāi)害與防治】
終霜凍是一種常見(jiàn)并且分布廣泛的農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害,指每年春季最后一次出現(xiàn)的霜凍。如果終霜凍顯著推遲,有可能對(duì)農(nóng)作物造成嚴(yán)重的危害。下圖為山西省特晚終霜凍概率(%)空間分布示意圖。閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
(1)據(jù)圖說(shuō)明,山西特晚終霜凍出現(xiàn)概率的空間分布特點(diǎn),并推測(cè)影響因素。(6分)
(2)列舉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)預(yù)防終霜凍的措施。(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:綜合題
【自然災(zāi)害與防治】(10分)洪澤湖是我國(guó)五大淡水湖之一,其湖底比東側(cè)大堤外的平原高出數(shù)米,被稱為“懸湖”。歷史上,洪澤湖上游的淮河流域多次發(fā)生嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。下圖示意洪澤湖及其相關(guān)水系的分布。
分析洪澤湖成為“懸湖”的原因及其與上游流域洪澇災(zāi)害的關(guān)系。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:綜合題
【自然災(zāi)害與防治】(10分)洪澤湖是我國(guó)五大淡水湖之一,其湖底比東側(cè)大堤外的平原高出數(shù)米,被稱為“懸湖”。歷史上,洪澤湖上游的淮河流域多次發(fā)生嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。下圖示意洪澤湖及其相關(guān)水系的分布。
分析洪澤湖成為“懸湖”的原因及其與上游流域洪澇災(zāi)害的關(guān)系。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省湘潭市高三第五次模擬考試文綜地理卷 題型:綜合題
(10分)【自然災(zāi)害與防治】
圖1為某省1960~2005年平均臺(tái)風(fēng)降水量資料圖,圖2為該省臺(tái)風(fēng)降水年總量的變化分布示意圖,完成下列問(wèn)題。
(1)分析該省臺(tái)風(fēng)降水量的時(shí)空分布特點(diǎn)。(4分)
(2)該省可以采取哪些措施防御臺(tái)風(fēng)災(zāi)害?(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省輝縣市高三上學(xué)期第四次月考文綜地理卷 題型:綜合題
【自然災(zāi)害與防治】(10分)
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
【材料一】2009年7月14日,臺(tái)灣花蓮附近海域發(fā)生6.7級(jí)地震。
【材料二】下圖為臺(tái)灣某地區(qū)等高線(單位:米)示意圖。
(1)臺(tái)灣島及其附近海域地震頻繁發(fā)生的原因是什么?(2分)
(2)在同一次自然災(zāi)害中,臺(tái)灣島的西部往往比東部災(zāi)情嚴(yán)重,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么?(4分)
(3)近30年來(lái),地震中人員傷亡數(shù)量有減少趨勢(shì),但造成的經(jīng)濟(jì)損失卻有加重趨勢(shì),為什么?(4分)
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