【題目】根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題。

【1】

A. 黃河壺口瀑布 B. 華山西峰絕壁

C. 廣西桂林蘆笛溶洞 D. 海南天涯海角沙灘

【2】

A. 流水侵蝕和流水沉積 B. 流水侵蝕和流水侵蝕

C. 風(fēng)力沉積和流水侵蝕 D. 風(fēng)力侵蝕和風(fēng)力沉積

【答案】

【1】D

【2】B

【解析】試題分析：

【1】考查地貌的成因。黃河壺口瀑布是流水侵蝕作用形成的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。山西峰絕壁是內(nèi)力作用造成。B項(xiàng)錯(cuò)誤。廣西桂林蘆笛溶洞是流水溶蝕作用形成的。C項(xiàng)錯(cuò)誤。海南天涯海角沙灘是海水堆積作用形成的。D項(xiàng)正確。故選D。

【2】考查地貌的成因。黃土高原的溝壑是流水侵蝕作用形成的，長(zhǎng)江三峽是流水侵蝕作用形成的。B項(xiàng)正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)各區(qū)域之間的發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展條件存在著很大差異。讀“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段差異示意圖”,回答下題。

【1】關(guān)于t2時(shí)刻各區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A.區(qū)域1進(jìn)入快速發(fā)展階段

B.區(qū)域2處于發(fā)展后期階段

C.區(qū)域3進(jìn)入起步階段

D.圖示三區(qū)域所處發(fā)展階段相同

【2】若用圖示意我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異,分析圖示信息所得出的結(jié)論中,正確的是

A.現(xiàn)階段我國(guó)各區(qū)域?qū)Y源依賴程度不斷降低

B.現(xiàn)階段我國(guó)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為龍頭

C.從區(qū)域3到區(qū)域1反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)從沿海向內(nèi)陸的發(fā)展趨勢(shì)

D.要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,需宏觀協(xié)調(diào)各區(qū)域的關(guān)系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是車載導(dǎo)航儀面板示意圖，行駛中始終顯示車頭朝上，指向標(biāo)箭頭隨行車方向而轉(zhuǎn)動(dòng)。據(jù)此回答下列各題。

【1】導(dǎo)航儀能即時(shí)顯示汽車位置，主要依靠的技術(shù)是

A．遙感技術(shù) B．計(jì)算機(jī) C．全球定位系統(tǒng) D．地理信息系統(tǒng)

【2】汽車從當(dāng)前位置行駛到百貨大樓路程約為

A．1 000米 B．1 200米 C．1 800米 D．2 000米

【3】汽車在前方左拐彎后，導(dǎo)航儀面板上的指向標(biāo)箭頭朝向?yàn)?/span>

A．左上 B．右上 C．左下 D．右下

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下左圖為廣東南澳島輪廓圖,該島西臨汕頭,北面為臺(tái)灣海峽 ,面積 128∶35平方千米島上農(nóng)戶以從事橘子種植和漁業(yè)為主,人均水資源占有量?jī)H為廣東省人均占有量的16.8%,是典型的水源性缺水地區(qū),下右圖為該島的氣溫—降水柱狀圖,讀圖回答下題 。

【1】該島漁民在左圖中的 P、Q處修建圍欄 ,發(fā)展?jié)O業(yè) ,其自然原因有

①海灣風(fēng)浪較小②灘涂面積廣③海水清澈無(wú)污染④寒暖流交匯

A.① ② B.② ③ C. ③④ D.① ④

【2】該島年降水量在1300mm以 上, 一年中卻有9個(gè)月嚴(yán)重缺水 ,據(jù)右圖分析其可能的氣候原因

①夏季降水集中且多暴雨 ②植被稀少,涵養(yǎng)水源能力差

③島嶼面積小,不易蓄水 ④冬春季降水少,蒸發(fā)旺盛

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于地理環(huán)境各要素之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植樹(shù)綠化可以調(diào)節(jié)局部小氣候

B. 黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)與植被遭破壞有關(guān)

C. 我國(guó)西北地區(qū)干旱的氣候?qū)е峦寥腊l(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少

D. 陸地環(huán)境各要素是獨(dú)立發(fā)展的

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】既是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力，也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶是

A. 能量 B. 物質(zhì) C. 生物 D. 氣候

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲、乙兩圖中的兩座山峰均為我國(guó)著名的旅游勝地。讀圖，回答下列各題。

【1】從成因上看，甲、乙兩圖中的山都是

A．板塊碰撞而形成的褶皺山 B．巖塊上升而形成的塊狀山

C．堆積物堆積而形成的土山 D．巖漿多次噴發(fā)而形成的火山

【2】乙圖中的湖泊對(duì)長(zhǎng)江徑流的影響是

A．洪水期湖泊水補(bǔ)給長(zhǎng)江水，增加了長(zhǎng)江水的洪峰

B．枯水期長(zhǎng)江水補(bǔ)給湖泊水

C．蓄洪補(bǔ)枯，調(diào)節(jié)長(zhǎng)江徑流

D．對(duì)長(zhǎng)江中上游的影響大于下游

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某市中學(xué)地理興趣小組為研究本市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市化進(jìn)程關(guān)系，通過(guò)搜集并查閱相關(guān)材料，分別繪制了市區(qū)1960年、1990年、2008年的平面示意圖。試比較三幅圖回答問(wèn)題。

（1）該市從1960年到1990年城市變化特征是：

① ；② ；③ 。

（2）1990年前后該城市容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題？

（3）該城市從1990年到2008年城市的發(fā)展變化特征是什么？

（4）市中心工業(yè)向郊區(qū)遷移的原因是什么？

（5）從上述三圖分析，未來(lái)城市變化的主要趨勢(shì)是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一　下圖為我國(guó)六次人口普查統(tǒng)計(jì)圖。

材料二　下表為我國(guó)第五次與第六次人口普查年齡結(jié)構(gòu)與流動(dòng)人口統(tǒng)計(jì)表。

結(jié)合材料一分析我國(guó)人口變化的特點(diǎn)。

廣東省常住人口總量由第三位變?yōu)榈谝晃坏脑蚴鞘裁�？這可能給廣東帶來(lái)哪些影響？

(3)由材料二可知，我國(guó)流動(dòng)人口數(shù)量多、增長(zhǎng)快。分析我國(guó)人口流動(dòng)的主要方向以及給流出地帶來(lái)的問(wèn)題。

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