表1是我國(guó)某區(qū)域植被減水減沙的效益表。讀表1回答下面試題。

植被覆蓋率（%）

徑流減少率（%）

侵蝕減少率（%）

20

15

55—30—20

40

30

80—50—40

60

60—50—30

95—85—70

80

75—60—50

98—89—80

≥90

70

100—95—90

植被覆蓋率為60%時(shí)，徑流減少率和侵蝕減少率的高值與低值差異很大，原因可能有

①坡度的陡緩    ②降水的強(qiáng)度     ③植被種類的差異      ④氣候類型的差異

A．①②③④      B．①②③      C．①②④    D．①③④

為改善該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整。下列做法符合該地區(qū)的是

A．退耕還林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建立并形成商品性林業(yè)基地

B．種植牧草，保護(hù)草場(chǎng)，大力發(fā)展畜牧業(yè)，建立畜牧業(yè)基地

C．積極提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，擴(kuò)大糧食種植面積，發(fā)展商品糧基地

D．減少種植業(yè)的比重，提高林、牧業(yè)比重，建立有機(jī)、高效的農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)體系

【小題1】B

【小題2】D


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料分析問(wèn)題
材料一：該圖是我國(guó)某區(qū)域示意圖及某地局部放大后等高線圖。圖中A、B、C、D為該地?cái)M建窯洞處。

材料二：為治理該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，有位水土保持學(xué)家在某山坡地設(shè)立六個(gè)位置相鄰的小試驗(yàn)場(chǎng)，以模擬降水的方式，觀測(cè)土壤流失量與地表覆蓋狀況的關(guān)聯(lián)性。此六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的坡度、坡長(zhǎng)相近，底巖均為透水性甚差的巖層。下表是這六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的土壤質(zhì)地與某次降水后土壤流失量的資料。

試驗(yàn)場(chǎng)
項(xiàng)目

①

②

③

④

⑤

⑥

土壤質(zhì)地(%)

砂粒(40)、粉粒(25)、黏粒(35)

砂粒(45)、粉粒(20)、黏粒(35)

砂粒(61)、粉粒(21)、黏粒(18)

砂粒(78)、粉粒(14)、黏粒(8)

砂粒(14)、粉粒(19)、黏粒(67)

砂粒(28)、粉粒(22)、黏粒(50)

特定降水期間的總土壤流失量(g/m2)

45.3

201.2

38.1

45.7

26.9

84.6

（1）在A、B、C、D四處中最適合建窯洞的是_______。試分析原因。（8分）
（2）根據(jù)材料三判斷六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)中植被覆蓋率最好的是哪個(gè)？說(shuō)明判斷理由。（5分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆浙江杭州西湖高中高三上學(xué)期10月月考地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

（13分）閱讀下列材料分析問(wèn)題
材料一：該圖是我國(guó)某區(qū)域示意圖及某地局部放大后等高線圖。圖中A、B、C、D為該地?cái)M建窯洞處。

材料二：為治理該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，有位水土保持學(xué)家在某山坡地設(shè)立六個(gè)位置相鄰的小試驗(yàn)場(chǎng)，以模擬降水的方式，觀測(cè)土壤流失量與地表覆蓋狀況的關(guān)聯(lián)性。此六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的坡度、坡長(zhǎng)相近，底巖均為透水性甚差的巖層。下表是這六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的土壤質(zhì)地與某次降水后土壤流失量的資料。

試驗(yàn)場(chǎng)
項(xiàng)目
①
②
③
④
⑤
⑥
土壤質(zhì)地(%)
砂粒(40)、粉粒(25)、黏粒(35)
砂粒(45)、粉粒(20)、黏粒(35)
砂粒(61)、粉粒(21)、黏粒(18)
砂粒(78)、粉粒(14)、黏粒(8)
砂粒(14)、粉粒(19)、黏粒(67)
砂粒(28)、粉粒(22)、黏粒(50)
特定降水期間的總土壤流失量(g/m2)
45.3
201.2
38.1
45.7
26.9
84.6
（1）在A、B、C、D四處中最適合建窯洞的是_______。試分析原因。（8分）
（2）根據(jù)材料三判斷六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)中植被覆蓋率最好的是哪個(gè)？說(shuō)明判斷理由。（5分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年黑龍江哈爾濱市高三第四次模擬地理卷（文綜） 題型：選擇題

表1是我國(guó)某區(qū)域植被減水減沙的效益表。讀表1回答6—7題。

植被覆蓋率（%）

徑流減少率（%）

侵蝕減少率（%）

20

15

55—30—20

40

30

80—50—40

60

60—50—30

95—85—70

80

75—60—50

98—89—80

≥90

70

100—95—90

1.植被覆蓋率為60%時(shí)，徑流減少率和侵蝕減少率的高值與低值差異很大，原因可能有

①坡度的陡緩    ②降水的強(qiáng)度     ③植被種類的差異      ④氣候類型的差異

A．①②③④      B．①②③      C．①②④    D．①③④

2.為改善該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整。下列做法符合該地區(qū)的是

A．退耕還林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建立并形成商品性林業(yè)基地

B．種植牧草，保護(hù)草場(chǎng)，大力發(fā)展畜牧業(yè)，建立畜牧業(yè)基地

C．積極提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，擴(kuò)大糧食種植面積，發(fā)展商品糧基地

D．減少種植業(yè)的比重，提高林、牧業(yè)比重，建立有機(jī)、高效的農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)體系

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料分析問(wèn)題：

材料一：下圖是我國(guó)某區(qū)域示意圖及某地局部放大后等高線圖。圖中A、B、C、D為該地?cái)M建窯洞處。

材料二：為治理該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，有位水土保持學(xué)家在某山坡地設(shè)立六個(gè)位置相鄰的小試驗(yàn)場(chǎng)，以模擬降水的方式，觀測(cè)土壤流失量與地表覆蓋狀況的關(guān)聯(lián)性。此六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的坡度、坡長(zhǎng)相近，底巖均為透水性甚差的巖層。下表是這六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的土壤質(zhì)地與某次降水后土壤流失量的資料。

試驗(yàn)場(chǎng)

項(xiàng)目

①

②

③

④

⑤

⑥

土壤質(zhì)地(%)

砂粒(40)、粉粒(25)、黏粒(35)

砂粒(45)、粉粒(20)、黏粒(35)

砂粒(61)、粉粒(21)、黏粒(18)

砂粒(78)、粉粒(14)、黏粒(8)

砂粒(14)、粉粒(19)、黏粒(67)

砂粒(28)、粉粒(22)、黏粒(50)

特定降水期間的總土壤流失量(g/m2)

45.3

201.2

38.1

45.7

26.9

84.6

（1）在A、B、C、D四處中最適合建窯洞的是_______。試分析原因。（4分）

（2）根據(jù)材料三判斷六個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)中植被覆蓋率最好的是哪個(gè)？說(shuō)明判斷理由。（4分）

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