下圖為北半球高空氣壓分布圖,圖中MN為等高面。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D、E五處,氣壓相等的是_________三處;氣壓最高的是______處;氣壓最低的是_____處。
(2)甲乙兩處冷熱不均,甲、乙兩處中受熱的是      處,冷卻的是      處。
假若此時(shí)地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近,則甲、乙兩處中的________處位于海洋。
(3)在近地面,甲處氣壓比乙處_____,丙處實(shí)際風(fēng)向是刮______風(fēng)。
(4)若此圖是城市和郊區(qū)之間的環(huán)流側(cè)視圖,則      處是城市中心。若丙處為綠地,則通過(guò)此環(huán)流對(duì)城市空氣起到的作用是           (選擇填空)
A.凈化.增濕     B.增溫.增濕     C.減濕.減溫     D.凈化.增溫


(1)   B、D、E            A            C      
(2)   甲         乙         乙   
(3)       低         東南  風(fēng)
(4) 甲           A  

解析試題分析:
(1)讀圖,等壓面上的點(diǎn)氣壓相同,所以氣壓相同 的點(diǎn)是B、D、E三處。A 與D在同一豎直方向,A點(diǎn)海拔低,所以氣壓最高。C與E在同一豎直方向上,C海拔較高,氣壓最低。
(2)讀圖,甲處是上升氣流,是低壓處,受熱處。乙是下沉氣流,是高壓,是冷卻處。地球在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近,北半球是夏季,陸地氣溫高氣壓低,盛行上升氣流,海洋則相反,所以乙是海洋。
(3)根據(jù)前面分析,和圖中箭頭方向,判斷甲處氣壓低。根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力,北半球向右偏,結(jié)合圖中的方向,丙處吹東南風(fēng)。
(4)由于城市熱島效應(yīng),城市的氣溫高,是上升氣流,所以甲處是城市中心。綠地對(duì)城市空氣起凈化、增濕、減溫的作用,A對(duì)。 B、C、D錯(cuò)。
考點(diǎn):熱力環(huán)流基本原理,海陸風(fēng),城市風(fēng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

根據(jù)圖文材料,完成下列問(wèn)題。(9分)
材料一:若爾蓋濕地,面積曾達(dá)3000平方公里,為兩大母親河提供了充足的水源,有著儲(chǔ)量豐富的現(xiàn)代泥炭資源,目前該地已遭受到破壞。
材料二:九寨溝景區(qū)有著千姿百態(tài)的巖溶地貌景觀,以水景最為奇麗,湖、泉、瀑、灘連綴一體,呈Y形分布(如下右圖)。東側(cè)日則溝湖泊眾多,而西側(cè)的則查洼溝幾乎是一條干溝。另外,冬季九寨溝幾乎所有的湖泊都結(jié)冰,而五花海卻不封凍,在湖面上還不時(shí)有水泡冒出,被當(dāng)?shù)胤Q(chēng)為“圣湖”。
材料三:下左圖為我國(guó)西部某區(qū)域示意圖,下右圖為九寨溝景觀分布圖。

(1)根據(jù)圖文資料,簡(jiǎn)述該地的自然地理環(huán)境特征。(5分)
(2)分析則查洼溝幾乎為干谷的最主要原因和五花海不封凍的可能原因。(4分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

結(jié)合材料回答下列問(wèn)題。(10分)
材料1:中國(guó)局部區(qū)域圖   材料2 黃土高原區(qū)域水文地質(zhì)結(jié)構(gòu)剖面圖

材料3:在西北黃土高原的部分地區(qū),降雨量只有300—400毫米左右,而蒸發(fā)量卻高達(dá)1500—2000毫米以上,極度缺水。當(dāng)?shù)貜V泛應(yīng)用“水窖”這種存蓄雨水的水利設(shè)施。通常在田邊路旁水流匯集的地方,挖掘瓶狀土窖,內(nèi)壁及底部均有防滲設(shè)施,除供人畜飲用外,還可澆灌農(nóng)田,也起蓄水保土作用。
(1)據(jù)圖分析形成渭河平原的地質(zhì)作用(2分)
(2)“水窖”能夠影響水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)(3分)
(3)運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理,分析黃土高原水土流失是怎樣影響環(huán)境統(tǒng)一變化過(guò)程的?(5分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

(14分)圖A 為甲、乙兩地地理位置示意圖,圖B為甲、乙兩地年內(nèi)氣溫與降水量變化圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)填表比較甲、乙兩地氣候特征及其差異的主要原因。

(2)分析甲地的氣候特征對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
有利影響:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________;
不利影響:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
(3)面對(duì)國(guó)際糧價(jià)上漲,請(qǐng)對(duì)乙地所在國(guó)提高糧食產(chǎn)量提出建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

讀某區(qū)域等高線(xiàn)地形分布示意圖,表為圖中甲、乙兩城市氣候資料。讀圖表回答下列問(wèn)題。

地點(diǎn)
氣溫(℃)
降水量(mm)
1月
7月
1月
7月
全年

3.0
17.2
149.8
36.1
1167.3

-9.6
16.4
12.2
69.9
398.7
 
(1)分別描述甲、乙兩地冬季的氣候特征,并分析差異的原因。(12分)
(2)據(jù)圖比較R1、R2兩河水文水系特征的主要差異。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

讀“太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)軌跡圖”(圖1)和“地球公轉(zhuǎn)示意圖”(圖2),回答下列問(wèn)題。(13分)

(1)圖1中當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)處于A點(diǎn)時(shí),全球正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中最大值的范圍為                                 ;當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)處于C、D點(diǎn)時(shí),全球正午太陽(yáng)高度角隨緯度變化的規(guī)律是                                    ;當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)處于F點(diǎn)時(shí),在                              地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象(6分) 
(2)圖2中甲→乙期間太陽(yáng)直射點(diǎn)在       半球,并且正在向       移動(dòng),此期間北京的白晝?cè)诓粩嘧?u>            。(3分)
(3)圖2中地球運(yùn)行到丙處時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)位于圖1中的     點(diǎn)附近,其公轉(zhuǎn)速度逐漸      (變快、變慢)。(2分)
(4)圖1中當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)運(yùn)行到     (填字母)點(diǎn)時(shí),東半球剛好全部在黑夜之中。在圖2公轉(zhuǎn)軌道上適當(dāng)?shù)奈恢妹椟c(diǎn)標(biāo)注近日點(diǎn)K 。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

讀“亞洲季風(fēng)”圖,回答問(wèn)題:(10分)

⑴在甲、乙兩圖中,表示亞洲一月季風(fēng)圖的是      圖,此時(shí)為南半球的季節(jié)是       。(2分)
⑵圖甲中低氣壓中心名稱(chēng)是                           ,被其切斷的氣壓帶是                           。(4分)
⑶圖中A季風(fēng)形成原因主要是                          。(2分)
⑷圖中C表示南亞的          季風(fēng)(風(fēng)向)。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

(11分)讀我國(guó)2013年10月29日14時(shí)-30日14時(shí)降水量預(yù)報(bào)圖,回答下列問(wèn)題。

(l)歸納該時(shí)段我國(guó)降水的空間分布特點(diǎn)。(2分)
(2)描述西寧與蘭州降水的差異并分析形成原因。(3分)
(3)描述太原以東霜凍線(xiàn)的走向并指出其主要影響因素。(4分)
(4)“今夜霜露重,明早太陽(yáng)紅”,根據(jù)大氣受熱過(guò)程原理闡釋這一農(nóng)諺。(2分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:綜合題

材料一青海省是我國(guó)旅游資源的“大省”和“富省”,但是2011年其旅游總收入僅: 2.3億元,為江蘇省的1/56。
材料二 2011年入青海省國(guó)內(nèi)游客構(gòu)成。

(1)材料中反映出的青海省旅游資源的主要特征有哪些?(4分)
(2)從表中可以看出,作為青海近鄰的西藏入青旅游的人卻很少,分析其原因。(6分

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