(8分)讀“我國(guó)某區(qū)域圖”,回答下列問題。
(1)近幾十年來,黃河入海泥沙減少,簡(jiǎn)要分析其原因。(2分)
(2)鄭州附近黃河為明顯地上河,說明其成因。(2分)
(3)圖示地區(qū)風(fēng)沙嚴(yán)重,給生產(chǎn)和生活造成很大危害。風(fēng)沙出現(xiàn)頻率最高的是哪一季節(jié)?簡(jiǎn)要分析其原因。(4分)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來源:2012屆福建省廈門六中高三12月月考地理試卷 題型:綜合題
讀我國(guó)某區(qū)域圖及渭河平原地質(zhì)構(gòu)造示意圖,回答問題。
(1)說明內(nèi)外力作用在渭河平原形成中的表現(xiàn)和作用。(4分)
材料一 圖中陰影部分東西狹長(zhǎng),南北窄小,像一條帶子纏繞在渭河北部,以干旱嚴(yán)重聞名,被稱為“旱腰帶”。該地地形破碎,起伏大,屬于水土保持重點(diǎn)治理區(qū)。
(2)簡(jiǎn)述本地區(qū)干旱嚴(yán)重的自然原因。(4分)
材料二 葡萄是喜光作物,適宜在坡地上栽培,水熱系數(shù)(K值)與晝夜溫差是影響葡萄品質(zhì)的重要因素。(K=∑P/∑t×10,其中K為水熱系數(shù),∑P為溫度≥10℃時(shí)期的降水量,∑t為溫度≥10℃期間的活動(dòng)積溫)。
(3)與世界葡萄酒之都相比較,圖中咸陽乾縣、禮泉等地(渭北“旱腰帶”)的水熱系數(shù)情況如何?分析該地區(qū)葡萄種植的有利氣候條件。(4分)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年陜西省西安市五校高三第一次模擬考試文科綜合地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀我國(guó)某區(qū)域圖,回答下列問題。
1.下列說法正確的是
A.圖中降雪等日數(shù)自東南向西北遞減???
B.P地等溫線向北彎曲主要是河流因素
C.Q處年降雪日數(shù)不同于周邊地區(qū)主要是地形因素?
D.圖示地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程不合理的灌溉容易導(dǎo)致水土流失
2.關(guān)于圖示地區(qū)環(huán)境問題描述錯(cuò)誤的是
A.圖示地區(qū)西北部土地荒漠化嚴(yán)重??? ?? B.圖示地區(qū)西南部面臨河源濕地萎縮威脅
C.圖示地區(qū)東南部水土流失嚴(yán)重? ?????? D.圖中河流易出現(xiàn)的水文災(zāi)害是凌汛
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:吉林一中2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次質(zhì)檢地理試題 題型:綜合題
讀我國(guó)某區(qū)域圖,回答下列問題
(1)2008年北京時(shí)間6月22日12時(shí)52分,A地出現(xiàn)了太陽直射頭頂?shù)默F(xiàn)象,由此可知該地的經(jīng)度位置是 ,此時(shí)?谑械娜擞俺 方向。
(2)圖中B是 鐵路,該鐵路線所經(jīng)過地區(qū)是典型的 地貌區(qū)。
(3)C河是我國(guó)正在建設(shè)的三大水電基地之一,試從地形、氣候兩方面簡(jiǎn)要分析該河水能資源豐富的原因。
。
(4)圓圈所示范圍內(nèi)地勢(shì)低洼地區(qū)特有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式是 ,
按農(nóng)業(yè)的地域類型劃分,這種農(nóng)業(yè)屬于 。
(5)圖示區(qū)域?yàn)槭裁磿?huì)成為回歸沙漠帶上的“綠洲”?
。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源:2011年甘肅省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
(6分)讀“我國(guó)某區(qū)域圖”,回答下列問題。
(1)近幾十年來,黃河入海泥沙減少,簡(jiǎn)要分析其原因。
(2)鄭州附近黃河為明顯地上河,說明其成因。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com