【題目】有關比例尺的敘述，正確的是

A.圖幅一定，比例尺越大，表示的范圍越大

B.圖幅一定，比例尺越小，表示的內容越詳細

C.制作世界政區(qū)圖，要選用大比例尺

D.到北京旅游，要選用大比例尺圖

【答案】D

【解析】

圖幅一定，比例尺越大，表示的范圍越小，比例尺越小，表示的內容越粗略，AB錯；制作世界政區(qū)圖，應選用小比例尺，C錯；到北京旅游，需要地圖表示的內容很詳細，應選用大比例尺地圖，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有關該河的敘述正確的是（）

A. 若規(guī)劃在E、F兩地建一河港，應選擇在E地

B. 此河流一定位于南半球

C. 若規(guī)劃在E、F兩地建一河港，應選擇在F地

D. 此河流一定位于北半球

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】北極冰融是近年來最引人注目的氣候變化現(xiàn)象之一。白色冰面融化變成顏色相對較暗的海水,被稱為“北極變暗”現(xiàn)象。21世紀以來,北極的氣溫變化是全球平均水平的2倍,被稱為“北極放大”現(xiàn)象。讀圖,完成下面小題。

【1】圖示期間（ ）

A. 北極年海冰面積逐年減少

B. 北極年海冰面積減少速度不斷加快

C. 北極年海冰面積與年平均CO2濃度大體呈負相關

D. 北極年海冰面積與年平均CO2濃度大體呈正相關

【2】“北極放大”現(xiàn)象的原因,最可能是海冰的減少導致北極地區(qū)（ ）

A. 海洋對太陽輻射的吸收增強 B. 海洋對太陽輻射的反射增強

C. 大氣對太陽輻射的吸收增加 D. 大氣對地面輻射的吸收減弱

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示某國以平原為主的區(qū)域中，甲、乙等城市的蔬菜供應主要依靠進口，波動較大。2014年起，這些城市郊區(qū)及周邊地區(qū)采用荷蘭的技術，修建了大型溫室蔬菜培植基地，生產(chǎn)的蔬菜可滿足當?shù)丶s20%的需求。據(jù)此完成下面小題。

【1】該地區(qū)蔬菜種植的限制性自然因素是

A. 地形 B. 土壤 C. 熱量 D. 水分

【2】該地區(qū)利用溫室培植蔬菜的優(yōu)勢條件是

A. 能源接應充足 B. 生產(chǎn)技術先進

C. 種植歷史悠久 D. 勞動力成本低

【3】該地區(qū)扶持溫室蔬菜培植基地建設的直接目的是

A. 提高土地利用效率 B. 增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟收入

C. 改善當?shù)胤N植結構 D. 減少蔬菜對外依賴

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】為增加人類對地球內部的了解，2015年12月，北印度洋上一項有中美英等國科學家參與的“打穿地殼和地幔邊界”的鉆探活動正在進行。回答下列問題。

【1】科學家“透視”地球內部結構的依據(jù)是

A．地震波速度的變化 B．物質相態(tài)的變化

C．化學元素分布變化 D．物質密度的變化

【2】“打穿地殼和地幔邊界”中的邊界是指

A．軟流層 B．巖石圈 C．莫霍面 D．古登堡面

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 “在校園的時候曾經(jīng)夢想去桂林，到那山水甲天下的陽朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美麗的地方是我一生的期望……我想去桂林呀，我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢；我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒時間”。

據(jù)此回答下列各題。

【1】一般來說，旅游者需要具備的條件是

①旅游動機

②旅游伙伴

③閑暇時間

④經(jīng)濟條件

⑤娛樂消遣

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④

【2】去桂林旅游的基本條件是

A.交通B.食宿C.游覽D.娛樂

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太陽外部結構可分為三層，從里向外依次是（ ）

A.光球 日冕 色球B.日冕 色球 光球

C.光球 色球 日冕D.色球 光球 日冕

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(10分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

加州高鐵從美國加利福利亞州北部的薩克拉門托經(jīng)舊金山、圣何塞、中部谷地農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)、洛杉磯等地，最終到達最南端的圣迭戈，全長約1287千米。計劃2029年通車，時速約為350千米，從舊金山到洛杉磯兩大都會城市的時間不超過3小時。加州高鐵項目將全部使用可再生能源，其客源主要來自舊金山和洛杉磯。下圖示意加州高鐵規(guī)劃路線。

（1）指出影響高鐵線路布局的主要因素。（2分）

（2）簡述加州高鐵建設過程中需要解決的自然難題。（4分）

（3）說明加州大力發(fā)展高鐵運輸?shù)脑�。�?分）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】1845年，恩格斯說，“富裕市民的‘占有階級’，即‘資產(chǎn)階級’和依賴工資的工人的‘勞動階級’，即‘無產(chǎn)階級’，這兩個階級之間不可避免地要發(fā)生斗爭和戰(zhàn)爭。和平解決問題已經(jīng)為時過遲。”這反映出

A．工人缺少科學理論的指導

B．政權爭奪加劇矛盾激化

C．階級對立的經(jīng)濟基礎形成

D．西方代議制民主不完善

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