【題目】圖為某地區(qū)某時(shí)刻天氣形勢(shì)圖。讀圖，完成下列問(wèn)題。

【1】四地風(fēng)向正確的是

A．甲-西北風(fēng) B．乙-東南風(fēng) C．丙-偏東風(fēng) D．丁-偏西風(fēng)

【2】此時(shí)，四地天氣狀況是

A．甲地狂風(fēng)暴雨 B．乙地寒風(fēng)凜冽 C．丙地陰雨連綿 D．丁地陰冷潮濕

【3】此時(shí)節(jié)，丁地氣候特征是

A．溫和濕潤(rùn) B．高溫多雨 C．寒冷干燥 D．炎熱干燥

【答案】

【1】B

【2】A

【3】D

【解析】

試題分析：

【1】風(fēng)向的畫(huà)法：垂直于等壓線，由高壓指向低壓，用來(lái)表示水平氣壓梯度力的方向,再順?biāo)綒鈮禾荻攘Ψ较蛳蜃?/span>(南半球向左北半球向右)偏轉(zhuǎn)30°～45°角，畫(huà)出箭頭，即為風(fēng)向。圖中緯度度向向南增加，為南半球，地轉(zhuǎn)偏向力向左偏，甲是東南風(fēng)、乙是東南風(fēng)、丙是偏北風(fēng)、丁是偏南風(fēng)，B正確。

【2】甲地位于低壓中心附近，可能出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，A正確；此時(shí)澳大利亞大陸是低壓中心，陸地氣溫高，為南半球的夏季，乙地不可能寒風(fēng)凜冽，B錯(cuò)；丙地受單一氣團(tuán)控制，應(yīng)為晴天，C錯(cuò)；丁地受高壓脊控，晴天，D錯(cuò)。

【3】此時(shí)澳大利亞大陸是低壓中心，陸地氣溫高，為當(dāng)?shù)氐南募荆〉厥堑刂泻夂�，夏季炎熱干燥，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

— I hope to take the computer course.

— Good idea. ____ more about it, visit this website.

A. To find out B. Finding out

C. To be finding out D. Having found out

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【題目】1909年，意大利詩(shī)人馬利內(nèi)蒂說(shuō)：“我們贊美進(jìn)取性的運(yùn)動(dòng)、焦慮不安的失眠、奔跑的步伐、翻跟頭、打耳光和揮拳頭。文學(xué)傳統(tǒng)等同于精神枷鎖，欣賞一幅古典繪畫(huà)，無(wú)異于把我們的情感灌注進(jìn)一具棺材。”在此，他描述的藝術(shù)流派可能是

A．古典主義 B．浪漫主義

C．現(xiàn)實(shí)主義 D．現(xiàn)代主義

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)某地地形圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

【1】

A. 土質(zhì)疏松，流水侵蝕作用強(qiáng)

B. 石灰?guī)r廣布，流水溶解侵蝕作用強(qiáng)

C. 斷層發(fā)育，地殼水平運(yùn)動(dòng)強(qiáng)

D. 氣候干旱，風(fēng)化和風(fēng)力侵蝕作用強(qiáng)

【2】

A. 光照更強(qiáng) B. 土壤的水分更好

C. 坡度更緩 D. 植被覆蓋率更高

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月7日，第四屆“樂(lè)·誼國(guó)際音樂(lè)節(jié)”在香港大會(huì)堂演奏廳舉行啟動(dòng)儀式。此次音樂(lè)節(jié)不僅有芬蘭和香港本地演奏家的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，還有融合中西方建筑和音樂(lè)文化的特別表演場(chǎng)次，打造與眾不同的音樂(lè)盛宴。具備這種音樂(lè)盛宴需要有

①海納百川的胸懷，全面吸收芬蘭音樂(lè)文化

②熔鑄百家的氣魄，消除中外文化間的差異

③科學(xué)分析的態(tài)度，處理好芬蘭文化的影響

④相互借鑒的思維，共同推動(dòng)中芬文化創(chuàng)新

A．②③ B．①④ C．②④ D．③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前中日動(dòng)漫存在較大的發(fā)展差距。著名漫畫(huà)家張漢忠表示，中國(guó)動(dòng)漫作品應(yīng)更多從中國(guó)元素出發(fā)，描寫(xiě)中國(guó)的生活，畫(huà)中國(guó)人自己的故事，而不是單純地去模仿日本的動(dòng)漫，這樣才能做出中國(guó)人的動(dòng)漫。這說(shuō)明，發(fā)展中國(guó)動(dòng)漫必須

①面向世界，博采眾長(zhǎng)

②立足于社會(huì)實(shí)踐

③克服“民族虛無(wú)主義”

④繼承傳統(tǒng)，推陳出新

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為我國(guó)西南地區(qū)7月等溫線分布圖，右圖為我國(guó)西南某河谷地帶7月降水量日平均變化圖。讀圖，完成下面小題。

【1】圖示①～④地中(雙選)(　　)

A. ①地為山脈 B. ②地地勢(shì)低

C. ③地為河谷 D. ④地地勢(shì)高

【2】甲地氣溫較高的原因是(雙選)(　　)

A. 地勢(shì)較低 B. 暖濕氣流影響

C. 太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈 D. 溫室效應(yīng)顯著

【3】西南河谷地區(qū)降水日變化的成因主要有(雙選)(　　)

A. 夜晚降溫迅速，易形成降水

B. 白天逆溫層，不易形成降水

C. 夜晚多上升氣流，易形成降水

D. 白天氣流下沉，不易形成降水

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】影響文化發(fā)展的因素有很多，文化自身傳承因素對(duì)文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。下列屬于文化自身傳承因素的是

①社會(huì)制度更替 ②科學(xué)技術(shù)

③思想運(yùn)動(dòng) ④教育

A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④

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