【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
呼倫湖是我國(guó)第五大淡水湖,地處半干旱地區(qū)的高緯度地帶,面積季節(jié)變化非常大,湖 水經(jīng)額爾古納河注入黑龍江,湖泊東部有大面積的沙丘。下圖為呼倫湖地理位置示意圖。
(1)說(shuō)明呼倫湖面積季節(jié)變化非常大的自然原因。
(2)解釋呼倫湖湖濱沙丘的形成過(guò)程。
(3)判斷分析湖濱沙丘東、西兩側(cè)形態(tài)特征差異。
(4)簡(jiǎn)述為限制呼倫湖湖濱沙丘擴(kuò)展可采取的措施。
【答案】(1)呼倫湖位于溫帶季風(fēng)氣候區(qū),夏季降水量大且集中,入湖水量大,湖泊面積大;冬季,降水較少,入湖水量減少,湖泊面積縮小,故面積季節(jié)變化非常大。
(2)呼倫湖而積變化大,豐水期河流攜帶泥沙在呼倫湖區(qū)堆積;湖水水位下降時(shí),部分湖床露出水面,泥沙受盛行風(fēng)的搬運(yùn),在湖泊東部湖濱地帶堆積形成沙丘地貌。
(3)呼倫湖地處我國(guó)半干旱地區(qū)的高緯度地帶,受冬季風(fēng)影響大;沙丘東(南)側(cè)為冬季風(fēng)的背風(fēng)坡,西(北)側(cè)為西北風(fēng)迎風(fēng)坡。故東側(cè)坡度陡,西側(cè)坡度緩。
(4)上游地區(qū)加強(qiáng)水土保持,減少入湖泥沙;沙丘附近禁墾限牧,恢復(fù)自然植被;跨流域調(diào)水,擴(kuò)大湖泊面積,減少沙丘泥沙來(lái)源湖;在沙丘與湖泊之間種植人工林,削弱風(fēng)力沉積作用,遏制沙丘擴(kuò)展。
【解析】
本題以呼倫湖為背景材料,考查了氣候以及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的相關(guān)知識(shí),主要考查了考生獲取解讀地理信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
(1)讀圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知呼倫湖位于溫帶季風(fēng)氣候區(qū),其夏季降水量比較大且集中,夏季周圍河流的入湖水量大,湖泊面積比較大;冬季進(jìn)入枯水期,該湖流域降水較少,入湖水量減少,湖泊面積縮小,因此該湖泊的面積季節(jié)變化非常大。
(2)呼倫湖的面積季節(jié)變化大,豐水期河流攜帶泥沙在呼倫湖區(qū)大量堆積;當(dāng)枯水期湖水水位下降后,部分湖床露出水面,泥沙裸露,這些泥沙受盛行西北風(fēng)的搬運(yùn),在湖泊東部湖濱地帶逐漸堆積形成湖濱沙丘地貌。
(3)由材料信息可知呼倫湖地處我國(guó)半干旱地區(qū)的高緯度地帶,湖泊區(qū)受冬季風(fēng)影響比較大;該湖濱沙丘的東(南)側(cè)為冬季風(fēng)的背風(fēng)坡,西(北)側(cè)為西北風(fēng)的迎風(fēng)坡,故該湖濱沙丘的東側(cè)坡度較陡,西側(cè)坡度較緩,即西北風(fēng)的迎風(fēng)坡的坡度較緩,背風(fēng)坡的坡度較陡。
(4)入湖河流的上游地區(qū)要加強(qiáng)水土保持,減少入湖泥沙量;沙丘附近或湖泊周圍禁墾限牧,逐步恢復(fù)該區(qū)域的自然植被;實(shí)行跨流域調(diào)水工程,擴(kuò)大該湖泊的面積,減少湖底裸露的面積;在沙丘與湖泊之間種植人工林,從而削弱風(fēng)力的沉積作用,遏制湖濱沙丘的進(jìn)一步擴(kuò)展。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是2018年12月2日清遠(yuǎn)某網(wǎng)民微信朋友圈的截圖,據(jù)圖完成下面小題。
【1】從12月7日開始,影響清遠(yuǎn)的天氣系統(tǒng)是
A.氣旋B.反氣旋C.冷鋒D.暖鋒
【2】與9日相比,2日氣溫日較差大的原因是
A.2日最高溫比9日高
B.2日最低溫比9日低
C.冷鋒影響,氣溫日較差大
D.2日晴天,白天太陽(yáng)輻射強(qiáng),夜晚大氣逆輻射弱
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列圖文材料,回答問(wèn)題。
下圖為北美洲局部區(qū)域圖。圖中紐芬蘭島附近海域的甲為世界著名漁場(chǎng)。
(1)舉例說(shuō)明乙半島兩種主要外力形成的地貌,并說(shuō)明判斷理由。
(2)描述乙半島聚落的空間分布特點(diǎn)。
(3)分析甲漁場(chǎng)冬季漁業(yè)生產(chǎn)的不利自然條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)某家具企業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售等過(guò)程,讀圖完成下面小題。
【1】該企業(yè)把家具加工廠選擇在越南,主要是因?yàn)樵侥?/span>
A.原料充足B.加工水平高
C.勞動(dòng)力廉價(jià)D.市場(chǎng)需求大
【2】該企業(yè)在城市布局倉(cāng)庫(kù)時(shí)考慮的最主要因素是
A.與生產(chǎn)地距離B.信息網(wǎng)絡(luò)
C.環(huán)境舒適度D.交通通達(dá)度
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】紅水河位于廣西壯族自治區(qū)西北部,是我國(guó)水電開發(fā)、防洪及航運(yùn)規(guī)劃中的重點(diǎn)河流。自20世紀(jì)80年代中期,國(guó)家批準(zhǔn)紅水河梯級(jí)開發(fā)方案,在紅水河全河段建設(shè)10個(gè)梯級(jí)電站,讀圖回答下面小題。
【1】與龍灘水電站比較,大藤峽水電站( )
A. 與上一級(jí)水電站的距離更遠(yuǎn)
B. 海拔更高
C. 與上一級(jí)水電站的落差更大
D. 距離主要市場(chǎng)更近
【2】紅水河流域水電梯級(jí)開發(fā)( )
A. 形成了不同的庫(kù)區(qū),庫(kù)區(qū)兩岸沖刷力量會(huì)明顯增強(qiáng)
B. 將成為溝通川、桂、粵三省通江達(dá)海的黃金水道
C. 對(duì)減輕長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的洪水災(zāi)害具有明顯作用
D. 對(duì)優(yōu)化華南地區(qū)電力結(jié)構(gòu)具有重要作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 2018年9月16日17時(shí),第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“山竹”(強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí))在廣東登陸,登陸時(shí)中心附近最大風(fēng)力14級(jí),登陸后勢(shì)力逐漸減弱,此次臺(tái)風(fēng)破壞性大,對(duì)經(jīng)過(guò)地區(qū)造成了嚴(yán)重的損失。
下圖為“山竹”的移動(dòng)路徑示意圖,據(jù)此完成下面小題。
【1】與“山竹”向西北方向移動(dòng)登陸聯(lián)系最密切的是( )
A. 赤道低氣壓帶吸引B. 副熱帶高氣壓推動(dòng)
C. 副極地低氣壓吸引D. 低緯東北信風(fēng)推動(dòng)
【2】“山竹”帶來(lái)的影響最不可能的是( )
A. 廣州大量航班取消
B. 瓊州海峽輪渡停航
C. 云南全省高鐵停運(yùn)
D. 廣西部分房屋倒塌
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 印加文明是在南美洲西部、中安第斯山區(qū)發(fā)展起來(lái)的著名的印第安古代文明。印加人從山頂?shù)缴侥_開墾了無(wú)數(shù)的梯田,水渠和梯田修筑得非常堅(jiān)固。讀古印加文明區(qū)域示意圖和古印加文明梯田景觀圖.
據(jù)此完成下列各題。
【1】關(guān)于左圖中a、b兩處流水作用的說(shuō)法正確的是
A.a處以流水沉積作用為主B.b處以流水沉積作用為主
C.兩處均以流水沉積作用為主D.兩處均以流水侵蝕作用為主
【2】古印加文明分布于秘魯山區(qū),據(jù)圖推測(cè)其中的原因應(yīng)包括
①山區(qū)海拔高,氣候涼爽
②山區(qū)冰川融水量大,河谷水源充足
③山區(qū)地形崎嶇,利于防御
④山區(qū)為河流源頭,水運(yùn)便利
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為近30年來(lái)東北部分地區(qū)農(nóng)業(yè)類型布局變化圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)吉林玉米種植區(qū)號(hào)稱“黃金玉米帶”,其東側(cè)的長(zhǎng)白山、西側(cè)的草原和濕地,都是“黃金玉米帶”穩(wěn)定發(fā)展的天然保障。請(qǐng)分別分析它們對(duì)圖中玉米帶的“保障作用”。
(2)下圖是東北某地區(qū)玉米芯綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。分析此產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)該地區(qū)可持續(xù)發(fā)展所起的作用。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下列資料,回答下列問(wèn)題。
材料1:中國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖(下左圖), 我國(guó)東部和西部人口與面積比重示意圖(下右圖)
材料2:我國(guó)部分省區(qū)人口與面積比較表
(1)試分析說(shuō)明新中國(guó)以來(lái)我國(guó)人口激增帶來(lái)的負(fù)面影響。
(2)根據(jù)我國(guó)東部和西部人口與面積比重示意圖,分析說(shuō)明我國(guó)人口分布的地區(qū)差異及其原因。
(3)試從環(huán)境人口容量角度分析能否把東部地區(qū)大量人口遷移到西部地區(qū),實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)人口的均衡發(fā)展,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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