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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,完成下列各題。(12分)
材料1:下圖為我國某地等高線(單位:m)圖。
材料2:下圖為該地七月等溫線(單位:℃)分布圖。
(1)材料2圖中①與③之間等溫線的分布特點是__________________________,其原因是_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________。(4分)
(2)結合材料1,從地形、地勢對氣溫的影響角度簡要分析材料2圖中②地氣溫最高的原因。(4分)
(3)分析材料1圖示區(qū)域內水能開發(fā)的有利因素。(4分)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年浙江省浙東北三校高一下學期期中聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為我國某地部分出口工業(yè)品比重變化示意圖(內環(huán)表示1998年,外環(huán)表示2006年);卮2題。
【小題1】與1998年相比,2006年該地出口工業(yè)品
A.原料指向型比重上升 |
B.勞動密集型比重下降 |
C.市場指向型比重上升 |
D.技術密集型比重下降 |
A.礦產資源開發(fā) |
B.緩解人口老齡化 |
C.產業(yè)結構升級 |
D.緩解就業(yè)壓力 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年北京市海淀區(qū)高三上學期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
循環(huán)經(jīng)濟可以緩解環(huán)境與發(fā)展之間的矛盾,實現(xiàn)經(jīng)濟和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展,下圖為我國某地循環(huán)農業(yè)生產聯(lián)系圖。讀圖回答下列各題。
1.該圖中的農業(yè)生產活動,遵循了可持續(xù)發(fā)展的
A. 持續(xù)性原則 B. 公平性原則
C. 共同性原則 D.整體性原則
2.關于圖中農業(yè)生產活動敘述正確的是
①實現(xiàn)農業(yè)良性循環(huán),改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境
②種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)并舉,促進農產品多樣化
③增加生產生活能源,顯著提高糧食產量
④改善農田施肥結構,實現(xiàn)有機質還麥田
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年內蒙古高三上學期期中考試文綜地理卷 題型:選擇題
下圖為我國某地地形發(fā)育示意圖,讀圖回答下題。
1.圖中甲地反映的地形主要分布在我國的
A.黃土高原 B.云貴高原 C.內蒙古高原 D.準噶爾盆地
2.圖中地形的發(fā)育主要是受何種外力影響形成的
A.流水侵蝕 B.風力侵蝕 C.冰川侵蝕 D.流水沉積
3.在甲地建設鐵路面臨的主要困難最可能是
A.凍土和冰川 B.地質基礎不穩(wěn)固
C.沼澤、軟土 D.流沙和水土流失
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