科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解
東有長三角，南有珠三角，北有環(huán)渤海，2009年7月9日，川、陜、渝三省市在重慶共同簽署“西三角經(jīng)濟圈”工商聯(lián)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，標志著打造“西三角經(jīng)濟圈”的序幕已經(jīng)拉開。閱讀下列圖表資料，完成下列問題。
材料一 “西三角經(jīng)濟圈”將西部較具潛力和實力的重慶、成都、西安三大城市整合起來，突破秦
嶺屏障，使成渝經(jīng)濟帶和關(guān)中經(jīng)濟帶貫通。西安是西北最大的中心城市，航空航天、科技資源雄厚，
研發(fā)能力較強。成都是西南地區(qū)的金融、科技和商貿(mào)中心，電子信息、商業(yè)和研發(fā)有明顯優(yōu)勢。重
慶是全國重要重工業(yè)基地和西南重要的商業(yè)中心，裝備、機械業(yè)很強大，制造業(yè)發(fā)達。他們是西部
三個具有跨省域影響力的中心城市。
材料二 中國部分區(qū)域地圖
（1）結(jié)合所學(xué)地理知識，比較西安、成都兩城市所在地區(qū)的區(qū)域差異。
（2）說出西安和成都兩城市共同的產(chǎn)業(yè)特點，并分析重慶與西安、成都兩城市產(chǎn)業(yè)的互補性。
（3）新一輪西部大開發(fā)即將開啟，請說出三大城市在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀世界局部區(qū)域年降水量分布圖圖，回答問題。
（1）比較A、B兩地降水量的差異并分析原因。
（2）比較圖中C、D兩地氣候特征的差異，分析其形成原因。
（3）從C到D地的航線多選擇沿較高緯度航行，簡述其理由。
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科目：高中地理 來源： 題型：
冰期雪線下降，冰川前進；間冰期雪線上升，冰川退縮。圖3表示太陽輻射量變化在兩個循環(huán)過程中，對氣候要素變化特性和冰期的影響。橫坐標表示時間，時間向右增加。讀圖完成下面試題。
1．根據(jù)圖中信息可以推斷
①太陽輻射增強時期是冰川消失時期
②太陽輻射下降前期是冰川發(fā)育時期
③太陽輻射量在最大值時是冰川消失時期
④太陽輻射量在最小值時是冰川發(fā)育時期
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2．關(guān)于圖中間冰期的錯誤敘述是
A．A階段形成間冰期的主導(dǎo)因素是氣溫
B．B階段形成間冰期的主導(dǎo)因素是降水
C．圖中有兩次溫暖濕潤問冰期和一次冷干間冰期
D．圖中有一次溫暖濕潤問冰期和兩次冷于間冰期
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科目：高中地理 來源： 題型：
右圖為某城市功能區(qū)分布圖，該市功能區(qū)主要包括中心商務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)、教育文化區(qū)和居民住宅區(qū)。圖中標注的數(shù)值為某月二氧化硫的平均污染量(克／立方米)分布。結(jié)合所學(xué)
知識回答下面試題。
圖中二氧化硫的污染源只有一處，該地當月主要盛行
A．西北風(fēng) B．東南風(fēng)
C．東北風(fēng) D．西南風(fēng)
以教育文化為主題定位的功能區(qū)宜設(shè)在
A．①② B．③④ C．③⑤ D．⑤⑥
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科目：高中地理 來源： 題型：
現(xiàn)代環(huán)境人口容量比原始社會大的多，其主要原因是
A．人們生活消費水平提高，對資源的需求量減少 B．資源總量不斷增加
C．科學(xué)技術(shù)水平不斷提高 D．人類對糧食的需求量減少
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科目：高中地理 來源： 題型：
圖9示意為地球圈層間的水循環(huán)，將圖中甲、乙、丙、丁與所示意的圈層對映正確的是
A.甲——大氣圈 B.乙——巖石圈 C.丙——水圈 D.丁——生物圈
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科目：高中地理 來源： 題型：
Would you like ____ knife and fork，or would you rather use ____ chopsticks，sir?
A．the；the B．a(chǎn)：／ C．／；the D．the；the
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