徑流量的季節(jié)變化和年際變化都很大的河流是：
A．亞馬孫河B．湄公河C．剛果河D．阿姆河
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為“水循環(huán)聯(lián)系四大圈層示意圖”。讀圖完成各題。

小題1:甲、乙、丙、丁所代表的圈層依次是
A．大氣圈、生物圈、巖石圈、水圈
B．水圈、大氣圈、生物圈、巖石圈
C．巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈
D．生物圈、巖石圈、水圈、大氣圈
小題2:水循環(huán)
A．使全球水資源空間分布趨于平衡
B．使淡水資源取之不盡、用之不竭
C．使地球表面總體趨于起伏不平
D．促進(jìn)全球物質(zhì)遷移和能量交換

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：多選題

水循環(huán)過程中的環(huán)節(jié)與其所起作用的敘述，正確的是（    ）
A．蒸發(fā)和凝結(jié)使海洋、陸地與大氣間進(jìn)行能量交換
B．水汽輸送直接更新陸地上的淡水資源
C．大氣降水是陸地上水汽的主要來源
D．地表徑流輸送使地表物質(zhì)進(jìn)行遷移

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：多選題

圖是“水循環(huán)示意圖”。讀圖回答題。

小題1:甲、乙、丙三類水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是  （   ）
A．徑流B．下滲C．降水D．蒸發(fā)
小題2:下列關(guān)于水循環(huán)意義敘述正確的有        （   ）
A．維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)水體更新
B．促進(jìn)地球上能量交換和物質(zhì)遷移
C．奠定地表形態(tài)的基本格局
D．參與三大類巖石的形成

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會(huì)循環(huán)。讀圖，回答：

圖中①②③④分別為
A．蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水
B．降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C．跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)
D．降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

結(jié)合下列材料，回答問題。（26分）
湖泊是湖盆、湖水和水中所含物質(zhì)、生物等所組成的自然綜合體，并參與自然界的物質(zhì)和能量循環(huán)。一般來說，湖泊是指陸地上低洼地區(qū)儲(chǔ)蓄著大量而不與海洋發(fā)生直接聯(lián)系的水體，因此，凡是地面上一些排水不良的洼地都可以儲(chǔ)水而發(fā)育成湖泊。
材料一 中國部分水系圖

材料二 世界某水域C的變化

（1）與古代相比，A、B兩湖泊面積縮小了很多，但近年來這種趨勢(shì)在減弱。請(qǐng)分析原因。（8分）
（2）利用材料一說明三峽水利樞紐工程的修建對(duì)葛洲壩的有利影響。（6分）
（3）分析水域C面積的變化特點(diǎn)并分析原因及其可能導(dǎo)致的環(huán)境問題。（12分）

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)都具有的主要環(huán)節(jié)是（   ）
①蒸發(fā) ②地表徑流 ③降水 ④蒸騰
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

四幅圖分別是亞馬孫河、尼羅河、長江和泰晤士河的“相對(duì)流量曲線圖”，它們依次是
A．亞馬孫河、尼羅河、長江、泰晤士河
B．尼羅河、泰晤士河、亞馬孫河、長江
C．亞馬孫河、泰晤士河、長江、尼羅河
D．泰晤士河、亞馬孫河、長江、尼羅河

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科目：高中地理 來源：不詳 題型：單選題

讀圖，回答：

小題1:甲處的水體類型可能是
A．冰川B．咸水湖泊水C．凍土底冰D．沼澤水
小題2:若在圖中①處修建一水庫，對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響是
A．圖中湖泊漸趨萎縮B．河口灘涂增速減緩
C．庫區(qū)周圍溫差增大D．河流下游徑流季節(jié)變化增大
小題3:考慮圖示條件，圖中四點(diǎn)最有可能發(fā)展成為大城市的是
A．①B．②C．③D．④

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