【題目】下圖為大氣受熱過(guò)程圖,讀圖回答下面小題。
【1】【1】使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過(guò)程順序是( )
A. ①—②—③ B. ①—④—②
C. ②—③—④ D. ③—④—②
【2】【2】秋冬季節(jié),農(nóng)民通過(guò)人造煙霧來(lái)預(yù)防霜凍,這是因?yàn)槿嗽鞜熿F增強(qiáng)了箭頭( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】【3】陰天比晴天( )
A. 白天④強(qiáng),夜晚③弱,晝夜溫差大 B. 白天④弱,夜晚③強(qiáng),晝夜溫差小
C. 白天④弱,夜晚③弱,晝夜溫差大 D. 白天④強(qiáng),夜晚③強(qiáng),晝夜溫差小
【答案】
【1】【1】B
【2】【2】C
【3】【3】D
【解析】
【1】【1】圖中①是大氣上界的太陽(yáng)輻射,②是到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射,③是大氣逆輻射,④是地面輻射。太陽(yáng)輻射穿過(guò)地球大氣層到達(dá)地面,使地面增溫,地面吸收熱量,又通過(guò)地面輻射將熱量傳給大氣,使大氣增溫。所以過(guò)程順序是①—④—②,B對(duì)。A、C、D錯(cuò)。
【2】【2】圖中①②③④分別代表太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射、被削弱的太陽(yáng)輻射。利用人造煙幕可以增強(qiáng)大氣逆輻射,據(jù)此選C。
【3】【3】陰天與晴天相比,白天對(duì)太陽(yáng)輻射削弱多,氣溫低,晚上大氣逆輻射強(qiáng),保溫作用強(qiáng),氣溫高,溫差小,③④分別代表大氣逆輻射、被削弱的太陽(yáng)輻射,據(jù)此選D。
地面吸收太陽(yáng)短波輻射增溫,產(chǎn)生地面長(zhǎng)波輻射;大氣中的CO2和水汽強(qiáng)烈吸收地面的長(zhǎng)波輻射而增溫;大氣逆輻射對(duì)地面熱量進(jìn)行補(bǔ)償,起保溫作用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,橫坐標(biāo)為地球自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度,縱坐標(biāo)為不同緯度的四地某日正午太陽(yáng)高度。據(jù)此回答下面小題
【1】推斷圖中四個(gè)地點(diǎn)按緯度由高到低的排列順序是 ( )
A. a b dc B. b a c d C. d c a b D. c d b a
【2】推斷圖中四個(gè)地點(diǎn)按晝長(zhǎng)由長(zhǎng)到短的排列順序是:
A. a dc b B. b a d c C. d c b a D. c d a b
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年12月1日,哈大(哈爾濱一大連)高速鐵路通車(chē),它是我國(guó)目前在最北端的嚴(yán)寒地區(qū)設(shè)計(jì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高的鐵路。圖8為我國(guó)“四縱四橫”客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)網(wǎng)規(guī)劃圖,讀圖完成下面小題。
【1】下列關(guān)于“四縱四橫”客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)網(wǎng)敘述正確的是
A. 經(jīng)過(guò)了中國(guó)的三級(jí)階梯 B. 經(jīng)過(guò)了中國(guó)的四個(gè)干濕地區(qū)
C. 經(jīng)過(guò)了中國(guó)的三個(gè)溫度帶 D. 經(jīng)過(guò)了中國(guó)的四大盆地
【2】哈大高速鐵路修建過(guò)程中可能遇到的困難有
①臺(tái)風(fēng)襲擊 ②高寒缺氧
③路軌除雪 ④輸電線(xiàn)除冰
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【3】上海到成都高鐵的東段地區(qū)多洪澇災(zāi)害,下列哪些因素與其有關(guān)( )
①地勢(shì)低平、水流緩慢; ②長(zhǎng)江下游森林植被破壞嚴(yán)重;
③南北支流匯入水量大; ④流域內(nèi)降水量大、多暴雨
⑤干流上游來(lái)水量多; ⑥下游圍湖造田;⑦上游河道“九曲回腸”
A. ①③④⑤⑥ B. ①④⑤⑥⑦ C. ①②④⑤⑦ D. ①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【自然災(zāi)害與防治】
2016年春季,湄公河流域國(guó)家遭受百年一遇的大旱,湄公河三角洲災(zāi)情尤其嚴(yán)重,農(nóng)業(yè)總損失約5.2萬(wàn)億盾(約合2.3億美元)。湄公河三角洲平均海拔不足2米,水網(wǎng)密集。讀湄公河流域示意圖,完成問(wèn)題。
從地理位置的角度說(shuō)明湄公河三角洲農(nóng)業(yè)損失慘重的原因。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】衡量城市化水平高低的最重要指標(biāo)是
A.城市的人口規(guī)模大小B.城市的用地規(guī)模大小
C.大城市數(shù)量的多少D.城市人口在總?cè)丝谥械谋戎?/span>
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】自全國(guó)放開(kāi)“單獨(dú)二孩”政策兩年來(lái),從政策效果看,遠(yuǎn)低于預(yù)期,為促進(jìn)人口均衡發(fā)展,應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的人口問(wèn)題,2016年啟動(dòng)全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。下圖示意我國(guó)1960—2045年每五年勞動(dòng)人口增長(zhǎng)率變化(含預(yù)測(cè)),完成問(wèn)題。
(1)從單獨(dú)二孩到全面二孩政策,時(shí)間相隔不到三年,影響兩次生育政策調(diào)整間隔短的主要原因是( )
A.人口老齡化嚴(yán)重
B.生育觀念的改變
C.育齡婦女人數(shù)少
D.勞動(dòng)力嚴(yán)重不足
(2)“全面二胎”政策的實(shí)施對(duì)我國(guó)可能產(chǎn)生的影響是( )
A.解決人口老齡化問(wèn)題
B.家庭負(fù)擔(dān)持續(xù)加重
C.有利于擴(kuò)大內(nèi)需
D.出生人口性別比上升
(3)根據(jù)圖示判斷我國(guó)勞動(dòng)人口數(shù)量最多的年份是( )
A.1965年
B.1980年
C.2015年
D.2035年
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地處橫斷山脈縱谷地帶的云南省怒江傈僳族自治州,全州面積 4703 平方千米,人口約53 萬(wàn),山地面積占全州總面積的 98%以上。下表為 2012 年怒江州建設(shè)用地規(guī)模與比重統(tǒng)計(jì)。完成下面小題。
【1】制約怒江傈僳族自治州人口容量的主要資源類(lèi)型是
A. 水資源 B. 水能資源 C. 森林資源 D. 耕地資源
【2】若長(zhǎng)期處于2012年怒江州建設(shè)用地的使用狀況,則該區(qū)域最有可能導(dǎo)致
A. 洪澇災(zāi)害多發(fā) B. 生物災(zāi)害加劇 C. 地質(zhì)災(zāi)害多發(fā) D. 森林火災(zāi)增多 當(dāng)對(duì)流層
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn),給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活帶來(lái)一系列問(wèn)題,主要表現(xiàn)在
①環(huán)境污染;②交通擁擠;③住房困難;④失業(yè)人口增多;⑤水旱災(zāi)害頻繁;
⑥水土流失加重;⑦社會(huì)秩序混亂;⑧人口老齡化加快。
A. ②③④⑤⑥ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤⑧ D. ①②③④⑦
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)植被覆蓋率較差的某地,多年平均氣候統(tǒng)計(jì)資料,讀圖,完成下面小題。
【1】該地?fù)P沙天氣多出現(xiàn)在 ( )
A. 1-3月 B. 3-5月 C. 7-9月 D. 10-12月
【2】國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移促進(jìn)了國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工和合作。下列各圖中,最能反映當(dāng)前美國(guó)產(chǎn)業(yè)所處地位組合的是( )
A. Ⅰ、乙、④、b B. Ⅲ、丙、③、c
C. Ⅰ、甲、①、c D. Ⅲ、丙、②、a
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com