【題目】為了探究熱力環(huán)流的形成,宿遷市某中學(xué)高一學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和所學(xué)知識(shí),回答下列各題。
材料一實(shí)驗(yàn)過程:在一個(gè)比較大的相對(duì)封閉的透明玻璃柜內(nèi),分別放置一個(gè)電爐和一大碗冰塊,在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂紙片M, 在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立紙片N(圖中甲)。電爐通電一段時(shí)間后,觀察紙片M、N的偏動(dòng)情況。
(1)在電爐通電一段時(shí)間后紙片N向_____(左或右)偏,甲圖中冰塊對(duì)應(yīng)乙圖中的 ____(填字母)。
(2)乙圖A、B、C、D四點(diǎn)中氣壓最高的是____________ ,氣溫最高的是_________ 。
(3)將下列各環(huán)節(jié)序號(hào),按熱力環(huán)流形成過程的先后順序?yàn)?/span>____________ 。
①地面冷熱不均②空氣發(fā)生水平運(yùn)動(dòng)③空氣垂直運(yùn)動(dòng)引起同一水平面氣壓的差異④同一水平面產(chǎn)生氣壓差異,形成水平氣壓梯度力
(4)若該熱力環(huán)流發(fā)生于城市和農(nóng)村之間,則甲圖中電爐代表_________(城市或農(nóng)村)。
【答案】左 B B A ①③④② 城市
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)通過地面的冷熱不均而導(dǎo)致空氣的垂直運(yùn)動(dòng),進(jìn)而形成熱力環(huán)流。電爐通電一段時(shí)間后空氣受熱,氣壓降低,而冰塊附近的空氣氣溫低,氣壓高。大氣從冰塊向電爐運(yùn)動(dòng),因此紙片N應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng),而上空下垂紙片M向右運(yùn)動(dòng)。甲圖中冰塊對(duì)應(yīng)乙圖中的近地面的高壓,等壓線應(yīng)凸向高空,B正確。
(2)乙圖A、B、C、D四點(diǎn)中氣壓最高的是近地面的高壓B地,氣溫最高的近地面大氣上升地區(qū),此地形成低壓,等壓線凸向近地面,為近地面的A地。
(3)熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單的形式。其形成過程的先后順序是地面冷熱不均,空氣在垂直方向形成近地面和高空在同一水平面的氣壓差異,同一水平面的氣壓差又會(huì)出現(xiàn)水平氣壓梯度力,進(jìn)而導(dǎo)致大氣發(fā)生水平運(yùn)動(dòng),形成風(fēng)。從而構(gòu)成了大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單形式:熱力環(huán)流。①③④②才是熱力環(huán)流形成過程的先后順序。
(4)城市熱力環(huán)流中,城市氣溫較高,氣流以上升為主;農(nóng)村綠地較大,氣溫較低,氣流以下沉為主。因此城市對(duì)應(yīng)圖甲中電爐,農(nóng)村對(duì)應(yīng)冰塊。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月7日,某地發(fā)生6.4級(jí)地震。讀圖完成下列各題。
【1】據(jù)地震發(fā)生地點(diǎn)判斷,這次地震發(fā)生在( )
A. 亞歐板塊與太平洋板塊的交界處 B. 亞歐板塊與印度洋板塊的交界處
C. 太平洋板塊與印度洋板塊的交界處 D. 亞歐板塊與大西洋板塊的交界處
【2】此次地震發(fā)生時(shí),當(dāng)?shù)兀?)
A. 人們先感覺到地面左右搖晃 B. 人們先感覺到地面上下震動(dòng)
C. 氣候正處于高溫晴朗的時(shí)期 D. 氣候正處于寒冷干燥的時(shí)期
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為大氣垂直分層示意圖。讀圖回答下面小題。
【1】圖中A層大氣的根本熱源來(lái)自
A. 太陽(yáng)輻射 B. 大氣逆輻射 C. 地面輻射 D. 云層反射
【2】關(guān)于B層的敘述,錯(cuò)誤是
A. 氣溫隨著海拔的升高而升高 B. 大氣運(yùn)動(dòng)以水平運(yùn)動(dòng)為主
C. 靠臭氧吸收紫外線而增溫 D. 能反射無(wú)線電短波
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某區(qū)域2000~2004年濕地的轉(zhuǎn)化(單位:hm2),讀下表,完成下列各題。
【1】各類濕地面積變化幅度由大到小順序?yàn)椋?)
A. 水庫(kù)坑糖 灘涂 水田 河渠 B. 河渠 水田 灘涂 水庫(kù)坑塘
C. 水田 河渠 水庫(kù)坑塘 灘涂 D. 河渠 水庫(kù)坑塘 灘涂 水田
【2】與2000年相比,2004年該區(qū)域( )
A. 物種多樣性有所減少 B. 水鳥棲息地減少
C. 濕地面積減少 D. 生態(tài)環(huán)境有所改善
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年7月11日,重慶“驢友空間”組織的“驢友”自助游,在地處萬(wàn)州區(qū)與云陽(yáng)縣交界處的潭獐峽流域因短時(shí)陣雨引發(fā)山洪,河水猛漲,導(dǎo)致35名“驢友”被困。災(zāi)情發(fā)生后,搜救人員當(dāng)晚不間斷巡回搜救,成功營(yíng)救16名“驢友”,其中5人受輕傷,被及時(shí)送往醫(yī)院救治,其余11人全部得到妥善安置。下圖是事發(fā)地點(diǎn)模擬等高線圖,據(jù)此回答下列各題。
【1】若甲圖為該山區(qū)等高線地形圖(單位:米),事故發(fā)生時(shí),“驢友”們最有可能在圖中哪個(gè)位置( )
A. A地 B. B地 C. C地 D. D地
【2】若乙圖為甲圖中某地等高線的一部分,實(shí)線為等高線(單位:米),虛線為山洪路線,某“驢友”此時(shí)正好位于O點(diǎn),則其正確的逃生路線是圖中①~④中的哪一條路線( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】此次事件發(fā)生,與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān)( )
A. 地形、地貌 B. 氣象、氣候 C. 交通路線選擇 D. 景區(qū)安全設(shè)施
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一太陽(yáng)能是一種清潔的可再生能源,太陽(yáng)能發(fā)電成為目前備受關(guān)注的焦點(diǎn)之一。我國(guó)太陽(yáng)能發(fā)電正處于蓬勃發(fā)展的階段,了解太陽(yáng)輻射分布狀況對(duì)太陽(yáng)能資源開發(fā)具有重要意義。
材料二下圖為北半球大氣上界太陽(yáng)輻射的分布圖。
材料三我國(guó)年太陽(yáng)輻射總量的空間分布圖。
(1)太陽(yáng)能作為一種新能源,其主要優(yōu)點(diǎn)有____________ 。
(2)全球年太陽(yáng)總輻射量的緯度分布規(guī)律是從____________ 向____________ 遞減。
(3)由材料三可知,我國(guó)年太陽(yáng)總輻射總量豐富省區(qū)有____________ 。甲地太陽(yáng)能貧乏的主要原因是____________ 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“某地朝南窗戶二分二至日正午陽(yáng)光入射圖”。據(jù)圖回答下列各題。
【1】當(dāng)陽(yáng)光如①所示射入窗戶時(shí)
A. 我國(guó)恰好是一年中氣溫最低的月份 B. 北京正值晝短夜長(zhǎng)
C. 北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜 D. 北半球緯度越高,白晝?cè)介L(zhǎng)
【2】下列說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)陽(yáng)光如②所示入射窗戶時(shí),北京日出為北京時(shí)間6點(diǎn)
B. 當(dāng)陽(yáng)光如③所示入射窗戶時(shí),正午屋內(nèi)照射面積最小
C. 依照此圖,夏至日時(shí),屋檐越長(zhǎng),正午屋內(nèi)照射面積越大
D. 依照此圖,考慮光照哈爾濱樓間距應(yīng)比北京大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“氣壓帶、風(fēng)帶分布圖”,完成下列各題。
【1】下列敘述,正確的是
A. 甲成因?qū)儆趧?dòng)力因素 B. 乙處冷暖氣團(tuán)交匯形成極鋒
C. ③風(fēng)帶控制的地區(qū)都很濕潤(rùn) D. 丁氣壓帶控制的地區(qū)都很干燥
【2】氣壓帶、風(fēng)帶北移時(shí)
A. 南半球?yàn)橄募?/span> B. 亞洲高壓強(qiáng)盛
C. 丙氣壓帶被切斷 D. 南亞盛行東北季風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 為了實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)作物的保溫和防曬,紹興地區(qū)部分農(nóng)民在白色塑料大棚上加一層可收放的黑色尼龍網(wǎng),如下圖所示。
完成下列各題。
【1】圖中塑料薄膜和黑色尼龍網(wǎng)直接影響的輻射分別是
A. 地面輻射、太陽(yáng)輻射 B. 太陽(yáng)輻射、地面輻射
C. 太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)輻射 D. 地面輻射、大氣輻射
【2】若天氣晴朗,農(nóng)民蓋上黑色尼龍網(wǎng)的時(shí)段多在
A. 春季晚上 B. 夏季午后 C. 秋季早晨 D. 冬季傍晚
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