洋流是海洋熱量的“輸送帶”,是沿岸環(huán)境的“調(diào)節(jié)器”。
(1)下列海區(qū)中,大洋環(huán)流呈順時針方向流動的是:
A.北半球熱帶、副熱帶海區(qū)B.北半球中高緯海區(qū)
C.南半球熱帶、副熱帶海區(qū)D.冬季北印度洋海區(qū)
(2)下列關(guān)于暖流分布的敘述,錯誤的是:
A.南半球大陸東部海區(qū)均有分布 B.南北半球中緯度海區(qū)均有分布
C.北半球大陸西部海區(qū)均有分布 D.南北半球高緯度海區(qū)均有分布
科目:高中地理 來源: 題型:
圖2為某大洋部分海區(qū)平均每日從海洋輸向大氣的總熱量分布圖(單位:w/m2 )。
3.A海域的值可能是
A.75 w/m2 B.90 w/m2
C.110w/m2 D.130 w/m2
4.B海區(qū)等值線密集的主要可能原因是
A.太陽輻射差異大
B.洋流影響造成的
C.海底地形差異造成的
D.海陸熱力性質(zhì)差異造成的
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科目:高中地理 來源: 題型:
近年來大西洋上生成的颶風(fēng)頻繁襲擊美國。下圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)年平均逐日由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位:W/m2)。讀圖回答7~8題。
7.圖中A海區(qū)的值可能是( )
A.230 B.180
C.110 D.90
8.導(dǎo)致上題所示現(xiàn)象的原因可能是( )
A.地?zé)?nbsp; B.洋流
C.太陽輻射 D.海陸熱力性質(zhì)差異
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)日平均由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位:W/m2)。讀圖回答問題。
【小題1】圖中A海區(qū)的值可能是( )
A.230 | B.180 | C.110 | D.90 |
A.地?zé)?/td> | B.洋流 |
C.太陽輻射 | D.海陸熱力性質(zhì)差異 |
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科目:高中地理 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期第二次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)日平均由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位:W/m2)。讀圖回答問題。
1.圖中A海區(qū)的值可能是( )
A.230 B.180 C.110 D.90
2.導(dǎo)致上題所示現(xiàn)象的原因可能是( )
A.地?zé)?nbsp; B.洋流
C.太陽輻射 D.海陸熱力性質(zhì)差異
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科目:高中地理 來源:2012屆天津市高三第二次月考地理試卷 題型:選擇題
近年來大西洋上生成的颶風(fēng)頻繁襲擊美國。下圖為某科研機構(gòu)為研究大西洋上的颶風(fēng)而繪制的大西洋部分海區(qū)年平均逐日由海洋輸往大氣的總熱量分布圖(單位:W/m2)。讀圖回答1~2題。
1.圖中A海區(qū)的值可能是( )
A.230 B.180 C.110 D.90
2.導(dǎo)致上題所示現(xiàn)象的原因可能是( )
A.地?zé)? B.洋流 C.太陽輻射 D.海陸熱力性質(zhì)差異
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